期中考試后，如何幫孩子拿“考后滿分”王海勇聽課筆記（后半部分）
一另患、學(xué)生階段（一年級——初一纽乱，初二）學(xué)生階段以學(xué)為主。
考試為學(xué)習(xí)服務(wù)昆箕，學(xué)習(xí)是大概念鸦列，考試是小概念租冠。
考多少分不重要，丟了多少分才重要薯嗤，從丟分上看出來哪些不會肺稀，再把不會的弄會。
學(xué)是（學(xué)什么）不會的应民，考是考會的话原。
不會的從日常考試發(fā)現(xiàn)诲锹。學(xué)習(xí)就是學(xué)不會的 這樣認(rèn)知才是正常繁仁。
不會是正常的，會了都不用學(xué)了归园，不能被不會嚇倒黄虱。
為什么那么害怕學(xué)不會？
恐懼不會庸诱，學(xué)生考的差焦慮捻浦，老師考的不好感覺沒臉。不會的才是要學(xué)的部分桥爽。
遇到不會的我喜悅朱灿，遇到不會的我興奮。
學(xué)習(xí)是學(xué)不會的钠四，考試是考會的盗扒。
一個實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生，第一組只學(xué)不考缀去，第二租邊學(xué)邊考侣灶。那一組最后考的更好，答案是第二組缕碎。
考試是提升成績的唯一方法褥影，沒有之一。
在學(xué)生階段咏雌，考試只是學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個小環(huán)節(jié)凡怎。成長過程中看到困難興奮，看到挫折激動处嫌。
邊學(xué)邊考栅贴，成績更好斟湃。
公布學(xué)生排名熏迹，觸犯了個人隱私。違背了學(xué)習(xí)功德凝赛，教育功德注暗。
顧明遠(yuǎn)說：學(xué)習(xí)不能搞競爭坛缕，使孩子成為彼此的敵人。
所有的考試為學(xué)習(xí)服務(wù)捆昏。
二赚楚、考生階段（初三，高三）
從育分到育人的轉(zhuǎn)變骗卜，以付出很多孩子心理健康為代價(jià)宠页。轉(zhuǎn)變教育理念，教育方法寇仓，教育認(rèn)知举户，這是長時間的過程。目前遍烦，30%抑郁俭嘁，70%厭學(xué)，70%近視服猪，我們的家長供填，老師還看不清學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)是怎么回事罢猪？是教育的悲哀近她。
考生階段以考為主。
趙梓涵：原來我準(zhǔn)備了十八年的高考膳帕，兩天就考完了泄私，高考完還有人生。
學(xué)生階段培養(yǎng)高能 备闲，考生階段培養(yǎng)高分晌端。考試為學(xué)習(xí)服務(wù)恬砂，培養(yǎng)高能咧纠；用學(xué)習(xí)為考試服務(wù)，培養(yǎng)高分泻骤。
復(fù)備考策略漆羔，復(fù)備考狀態(tài)。
初三后半期為例：
四個時段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段狱掂，模塊階段演痒，專項(xiàng)階段，刷題階段趋惨。
三鸟顺、考后滿分怎么拿？
卷面分：
舉例：初三學(xué)生滿分120分，卷面分80分讯嫂。80分并不代表他的實(shí)力蹦锋。
實(shí)力分：會，卻沒有拿到的分欧芽。
平時拿到卷子莉掂，慣性思維：我太粗心了，不細(xì)心千扔。
自己看一下憎妙，哪些是你會的，卻沒有拿到的分曲楚。
經(jīng)過查看尚氛，發(fā)現(xiàn)有30分是自己會的，失分了洞渤。
所以你的實(shí)力比卷面分高阅嘶，你是有110分的實(shí)力。表情眼神發(fā)光载迄。
會的沒有拿到的分+卷面分讯柔，就是實(shí)力分，讓孩子看到希望护昧，給孩子考試的希望魂迄。
潛力分：
現(xiàn)在老師已經(jīng)評講過試卷，你重新做一遍惋耙，你能做多少分捣炬？118分。學(xué)生說把不會的已經(jīng)弄會了绽榛。這就是失分的價(jià)值湿酸，知道自己哪些不會。給孩子以方向灭美。
空間分：
講后做能做118推溃，剩的2分就是空間分。
通過考后分析届腐，從實(shí)力分上讓孩子看到希望铁坎，從潛力分上讓孩子有方向，學(xué)習(xí)知識上犁苏，需要去強(qiáng)化什么硬萍。
學(xué)生階段靠后滿分比考試滿分重要。
實(shí)力分靠技巧围详，會朴乖，沒有拿到，卻缺技巧。
潛力分：缺知識寒砖，缺思考赐劣。
空間分：錯題管理嫉拐。當(dāng)時不糾哩都，周后再糾。不是所有的錯題都要糾婉徘，讓孩子自己挑錯題漠嵌。
和孩子談學(xué)習(xí)的時候才是檢驗(yàn)親子關(guān)系好不好的法寶。
