眾所周知甲脏，馬云茂蚓，是一代奇人，建立起了“電商帝國(guó)”剃幌；俞敏洪聋涨，也是一代奇人，開辟了通向英語高分的另一條道负乡！還有無數(shù)的人牍白，馬化騰、李彥宏等等抖棘。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)茂腥！
教育局印發(fā)《關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中就明確提出高校要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，對(duì)全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課切省，納入學(xué)分管理最岗！現(xiàn)在社會(huì)上更是欣起全名創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新朝捆！
創(chuàng)業(yè)二字般渡，承載著我們的夢(mèng)想！
那么芙盘，究竟學(xué)校所傳授創(chuàng)業(yè)方式是怎么樣的呢驯用？
朱恒源創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課——清華大學(xué)副教授
A.朱恒源創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課核心觀點(diǎn)是“始于山寨，終于創(chuàng)新”儒老！——例如騰訊蝴乔、福特汽車都是模仿原先出名的產(chǎn)品。
B.課程以講理論為主驮樊，有正確的理論才有正確的行動(dòng)薇正，重在理論片酝，理論先行！
C.課后有一些題目需要去練習(xí)挖腰，需要鞏固課上所學(xué)知識(shí)雕沿。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)——山東交通職業(yè)學(xué)院
A.課程簡(jiǎn)介：該課程是由學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師、企業(yè)創(chuàng)業(yè)精英及國(guó)內(nèi)知名課程制作公司共同開發(fā)曙聂。能使學(xué)生高效掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用知識(shí)晦炊，避免盲目跟風(fēng)。
B.開課一共12周宁脊，在課程上断国，將學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)的一般流程：前期準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)榆苞、捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)稳衬、組建團(tuán)隊(duì)、企業(yè)注冊(cè)……
C.課上講師和學(xué)生將會(huì)進(jìn)行多次討論坐漏，互相問問題薄疚，逐步培育，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)赊琳。
爾雅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課——超星集團(tuán)
A.該課程劃分為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)街夭、創(chuàng)業(yè)進(jìn)階、大賽輔導(dǎo)躏筏、創(chuàng)業(yè)講堂四大模塊板丽，全方位立體化提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能。
B.采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式
C.在這里趁尼，將學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維埃碱、創(chuàng)業(yè)技能、進(jìn)行行業(yè)探索酥泞，并傾聽創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
陸向謙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課——清華大學(xué)教授
A.課程核心思想是“學(xué)理論不如學(xué)案例砚殿，學(xué)案例不如做案例”；課程中芝囤，將進(jìn)行類似企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐似炎，全方位模擬企業(yè)運(yùn)行。
B.在每周日上午凡人，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的CEO和大咖都會(huì)來到陸向謙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課名党，傾聽他們的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)。
C.在課上挠轴，實(shí)踐時(shí)間超過學(xué)理論實(shí)踐；因?yàn)樽x萬卷書不如行萬里路耳幢，磕磕碰碰在所難免岸晦，在實(shí)踐中探尋真理欧啤！
（以上僅僅是部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課）
