? ? ? 數(shù)學(xué)看似嚴肅幅狮、枯燥，尤其在課堂教學(xué)中不如語文課堂生動、豐富崇摄，不如語文課富有感情色彩擎值。但如果用心上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，仍會讓你收獲到意想不到的快樂逐抑。學(xué)生學(xué)得也輕松鸠儿，自然而然地愿意上數(shù)學(xué)課。要讓學(xué)生愿意上數(shù)學(xué)課一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手厕氨。不管做什么事进每，只要有了興趣，才能認真地對待事情命斧，才能把事情做好品追。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?
第一、要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣冯丙，首先教師必須對自己所教學(xué)科感興趣肉瓦，自然就帶動了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣。
第二胃惜，從生活中捕捉數(shù)學(xué)泞莉，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課堂很親切，很有用處船殉，而不是枯燥的數(shù)字累積鲫趁。
第三，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受利虫，讓學(xué)生作課堂的主人挨厚。
課堂上真正以學(xué)生為主體，每一個知識的學(xué)習(xí)和理解糠惫，應(yīng)該做到：學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做疫剃，學(xué)生能說的一定讓學(xué)生說。這樣硼讽，才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人巢价，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者固阁。而不是全部知識的“統(tǒng)帥”壤躲，全部知識都要由教師一個人來和盤托出，學(xué)生只能被動接受备燃，這樣的教學(xué)學(xué)生自然不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣碉克，更談不上創(chuàng)新，探究了并齐。另外在教學(xué)中漏麦，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察法瑟、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問題唁奢，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案霎挟，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機會麻掸，多一些成功的體驗酥夭、收獲的快樂。
