”仲永生五年氮墨，未嘗識書具纺蛆，忽啼求之吐葵。父異焉，借旁近與之桥氏，即書詩四句温峭，并自為其名......
仲永之通悟，受之天也识颊。其受之天也诚镰，賢于材人遠矣。卒之為眾人祥款，則其受于人者不至也清笨。彼其受之天也，如此其賢也刃跛，不受之人抠艾，且為眾人〗瓣迹“
這是中學(xué)語文課本中《傷仲永》的故事检号，孩子有天分，因為父親的短視蛙酪，使孩子最終變成了一個平凡人齐苛。
不知道新生代父母們是不是因為深受了《傷仲永》的影響，21世紀20年代的今天桂塞，”不讓孩子輸在起跑線上“的競爭線凹蜂，已經(jīng)從青少年k11教育，提前到兒童早教阁危，甚至幼兒教育上玛痊，更甚者，在娘胎里就已經(jīng)開始了激烈角逐狂打。
艾瑞咨詢的報告顯示擂煞，截止至2019年，中國0-3歲嬰幼兒規(guī)模達到4711萬趴乡，母嬰家庭人群數(shù)量達2.78億对省。
一邊是放開生三胎的呼聲，另一邊則是養(yǎng)不起養(yǎng)不起的焦慮浙宜。2020年的新生兒即便增長再緩慢官辽，也是千萬級單位。
一旦變身成為準父母粟瞬，音樂胎教同仆、情緒胎教、運動胎教裙品、撫摸胎教......比起生男生女俗批，生出個天才更重要俗或。
但是，胎教真的能讓孩子「贏在起跑線上」嗎岁忘？
正在經(jīng)歷從受精卵到胎兒蛻變的生命體辛慰，隔著肚皮開始接收不同的訊號：各種音樂、各種故事干像、無聊的算數(shù)帅腌、油膩的心靈雞湯.......
坐下來你接受胎教時，你以為你的寶寶的內(nèi)心是這樣的
而實際上麻汰，也許是這樣的
為什么速客？
試問你還能清晰地記得三歲以前自己經(jīng)歷過什么嗎？
你有聽過寶寶學(xué)說話是先從唐詩三百首開始然后才到學(xué)會叫爸爸媽媽嗎五鲫？
朗朗的音樂天賦是從出生那天就直線飆升的嗎溺职？
明顯答案是否定的。
至今為止位喂，都還沒有科學(xué)的研究證明孕婦對胎兒的任何刺激能夠促進寶寶大腦神經(jīng)元的發(fā)育浪耘，提高智商更是無從談起。
俗語有話塑崖，三歲定八十（三歲看老）七冲。但是在孩子畢竟是一個持續(xù)成長的個體，在他大腦發(fā)育不完善规婆，結(jié)構(gòu)還相對簡單癞埠，功能還處在原始階段的時候，就提前過渡接受高階版教育聋呢。
其實對于孩子來說，可能——
我曾經(jīng)在路上遇到過一個幼兒英語輔導(dǎo)班銷售對家長進行推銷颠区。
大約意思是這樣的：”學(xué)齡前的兒童正在快速發(fā)育削锰，這是接受知識最佳時機。這時候?qū)W到的知識一輩子都會記得住毕莱，而我們通過有趣的故事和鮮艷的色彩器贩，還有科學(xué)的方法來和孩子互動，能夠讓孩子快速學(xué)會英語發(fā)音朋截。只需要4個月蛹稍，孩子不僅能認26個字母，還能遇上單詞即便不知道意思也能正確拼讀部服∷艚悖“
推銷大約進行了2分鐘，兩位抱著牽著孩子的家長就已經(jīng)跟著銷售走了廓八，而這過程中奉芦，大人無論怎么逗小孩赵抢，孩子只關(guān)心手中的玩具而不是銷售的引導(dǎo)。
”有趣故事声功、鮮艷色彩烦却、可續(xù)互動、4個月先巴，不懂意思也能拼讀其爵。“
一個個關(guān)鍵詞堆砌起來伸蚯，推銷話術(shù)變得神乎其極摩渺，乍聽邏輯自洽，仿佛只要上了這個輔導(dǎo)班朝卒，孩子在上小學(xué)前就能高人一等证逻，從此語言關(guān)卡輕松躍過。
然而——
興奮的父母是否忘記了抗斤，英語發(fā)音的背后由固定音標以及約定的發(fā)音規(guī)則組成囚企。換句話來說，銷售的一番說辭瑞眼，套牢的其實是父母的智商稅龙宏。
4個月的時間，直接從初級認字母跳到了高階的拼讀水平伤疙，孩子真的能學(xué)到银酗，并且快樂的學(xué)到嗎？
我對此持保留的態(tài)度徒像。
芭蕾黍特、國學(xué)、跆拳道锯蛀、機器人灭衷、樂高、圍棋......少兒興趣班班花式越來越多
從這對父母被快速吸引的狀態(tài)來看旁涤，也不難猜測這孩子未來或現(xiàn)在必定不止需要上一個輔導(dǎo)班翔曲。從幼兒園下了課以后，還會有周末的輔導(dǎo)劈愚，也許是英語瞳遍，也許是邏輯思維，也許是舞蹈菌羽，也許是跆拳道掠械，也許是大大小小的網(wǎng)課。
抬頭望去，附近培訓(xùn)機構(gòu)林立：5-12歲計算機編程份蝴、超強記憶大腦犁功、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)、積木英語......大腦婚夫、思維浸卦、中英數(shù)、興趣班各式各樣案糙，機構(gòu)們都拿出自己殺手锏擊中父母的焦慮點限嫌。
探索世界的年紀，被一堂又一堂課套住时捌。孩子的認知里怒医，不同的課堂可能是不同的玩樂場所，父母的內(nèi)心奢讨，上課就有變優(yōu)秀的機會稚叹，不上課一定沒有。
最終是否能在輔導(dǎo)班中成為天才拿诸，誰也無法預(yù)估扒袖，但這絕對是資本方瞄準的紅利市場和父母心中的定心丸。
當然亩码，無可否認社會上也不乏天才兒童季率，小小年紀也就已經(jīng)有傲人的成績。他們自然也沒少上輔導(dǎo)班興趣班描沟。
不同的是飒泻，而這群能夠走入大眾視線的天才兒童們身上也往往都有一個共通點，懂禮貌吏廉，知輕重泞遗。父母的教育里，更傾向于讓孩子快樂自由探索世界席覆，而非刻意督促他們必須拔尖兒刹孔。
快樂自由探索世界有多重要？
每個人在成長過程中都必須要經(jīng)歷一些既定的階段娜睛，身上的氣質(zhì)與才華才得以持久厚實。嬰兒發(fā)育認知外界信息的階段是必經(jīng)的卦睹，兒童成長探索世界的階段是必經(jīng)的畦戒，青少年成熟學(xué)習社交的階段是必經(jīng)的。
在這些必經(jīng)的階段里结序，也有當前階段必須學(xué)習的”軟知識“障斋。
胎兒時期，保障健康發(fā)育是首要任務(wù)；
嬰兒時期垃环，去發(fā)現(xiàn)哭鬧和大笑還有很多種互動和表達的方式邀层，這能讓他們成為小孩的時候擁有好脾氣和同理心；
兒童時期遂庄，學(xué)會禮貌待人和對待事情要專注寥院，這能讓他們上學(xué)的時候明白互相尊重残炮，上課的時候的時候能夠全神貫注略板；
青少年時期叼架，明白人與人之間基本的相處之道仑濒，明辨是非黑白知道事情的輕重緩急鞭达，這能讓他們未來走入大學(xué)亞社會乃至社會大染缸的時候妥善處理人際關(guān)系穆趴，擁有自律意識和明確人生目標次绘。
而這樣的軟技能沫换，并不能通過依賴胎教臭蚁、輔導(dǎo)班、興趣班去習得讯赏。它們存在于孩子成長的每個細節(jié)中垮兑，存在于大人們在日常生活中的言傳身教，存在于他們成長過程中大大小小經(jīng)歷的體會待逞。
這些技能不能直接形成成熟的知識體系甥角，卻能讓孩子更好地吸收知識，發(fā)現(xiàn)天賦识樱，鞏固知識體系嗤无。
真正成才的人，從來不僅懂得硬知識怜庸，而是在舉手投足間能夠折射出不同的魅力当犯，令人尊重，予人力量割疾。
畢竟嚎卫，人是個多面體，只靠單一”硬知識“宏榕，怎么夠立體呢拓诸？
（如果喜歡我的文章，不如關(guān)注一下麻昼？順便關(guān)注下“嘈生活”奠支？）
