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第四課的內(nèi)容包括四個(gè)部分着饥，第一部分是色彩的意義参咙，第二部分是色彩的知識(shí)龄广，第三部分是色彩的功效，第四部分是思維導(dǎo)圖的用色蕴侧。聽(tīng)課重點(diǎn)放在了思維導(dǎo)圖的用色這一部分择同。其實(shí)這一部分知識(shí)在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的六要素時(shí)已經(jīng)有了介紹。
? ? ? 下面簡(jiǎn)單介紹一下梳理這課內(nèi)容時(shí)所繪制的思維導(dǎo)圖净宵。
? ? ? 首先是中心圖敲才，設(shè)計(jì)想法是由色彩想到了彩虹，導(dǎo)圖取諧音“道途”择葡。于是用彩虹紧武、道路組合成智慧樹(shù)。與此傳達(dá)思維導(dǎo)圖與色彩的主題敏储。
? ? ? 四個(gè)主干分別選用紅色綠色橙色阻星，藍(lán)色冷暖交替使用。主干中間用不同的條紋裝飾了一下已添。
? ? ? 小圖標(biāo)的設(shè)計(jì)迫横，第一主關(guān)于想不到合適的圖標(biāo)，于是就寫(xiě)了一個(gè)“義”字外面加了一個(gè)圓圈組合成了文字圖片酝碳。第二部分是色彩的知識(shí)矾踱，由“知識(shí)就是力量”想到了拳頭。第三疏哗，部分色彩的功效呛讲，小圖標(biāo)采用“諧音法”和“望文生義”畫(huà)了一個(gè)老公公的笑臉。第四部問(wèn)思維導(dǎo)圖的用色直接用了一個(gè)調(diào)色盤(pán)返奉。
? ? ? 分支內(nèi)容大多抄襲英媽的贝搁。[偷笑]
? ? ? 功課做到這，感覺(jué)思維導(dǎo)圖還是很具有挑戰(zhàn)性的芽偏。打卡工作還是很考驗(yàn)人的雷逆。[呲牙]
? ? ? 最后請(qǐng)老師批評(píng)指正。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
