沒想跳入這個(gè)坑包个，跟四月讀《非暴力溝通》，四月說交作業(yè)冤留。
我答好碧囊，我在理理頭緒。
《非暴力溝通》我讀了三遍纤怒，第一遍無感糯而，第二遍略有體會(huì)，第三遍仍不知所以然肪跋。
也不是說無收獲歧蒋，有土砂，能折射到當(dāng)下州既，時(shí)過境遷，隨之也忘卻萝映。
然后又回到原點(diǎn)吴叶。
從優(yōu)讀了小學(xué)，每天寫作業(yè)的時(shí)間就成了我的暴力時(shí)間序臂，相信也是優(yōu)的地獄時(shí)刻蚌卤。
我不想這樣，不想因?yàn)樽约旱臒o知奥秆，而另孩子彷徨逊彭。
我想理解自己，想理解孩子构订，想和解侮叮。
優(yōu)爸說我，你有沒有想想你每天都對(duì)我說了哪些話悼瘾？
我呀我就不跟你一般見識(shí)囊榜，不跟你計(jì)較啊，然后你就覺得我是在慣著你亥宿，嘖嘖嘖卸勺。。烫扼。我都把你慣成什么樣了曙求。
聽到這話，我是生氣的，覺得優(yōu)爸平時(shí)不都是在否定我悟狱，刺激我怎抛，從沒中聽的話嗎。
可當(dāng)真正意識(shí)到的時(shí)候芽淡，我的那些過分的畫面在我腦海閃過——
怒目沖冠马绝，置之不理，加之：好了好了挣菲，你閉嘴富稻；你呢你什么樣；
滾白胀，不用你管椭赋；隨便，你愛怎么就怎么或杠；不用你管哪怔，有毛病。當(dāng)敲出這些字的時(shí)候向抢，我都感覺羞愧认境。
這是誰給我的權(quán)利讓我如此囂張。
好了回到《非暴力溝通》挟鸠，于我如此那我就得一點(diǎn)一點(diǎn)去體會(huì)叉信，如唯一所說深挖這本書。
四月首先帶讀了前三章艘希，1硼身、讓愛融入生活。2覆享、是什么蒙蔽了愛?3佳遂、區(qū)分觀察和評(píng)論。
我只找到我的契入點(diǎn)撒顿，觀察和評(píng)論丑罪。書上說，當(dāng)觀察和評(píng)論同時(shí)在的時(shí)候核蘸，人往往只記住了評(píng)論巍糯。
而評(píng)論大致就是批評(píng)。
現(xiàn)在我會(huì)琢磨我曾說過的話客扎，哪些是觀察哪些是評(píng)論祟峦，哪些是觀察評(píng)論同在。
大多情況下徙鱼，觀察都會(huì)藏在心里宅楞，而在嘴上的都是評(píng)論也可以說是我的個(gè)人評(píng)判针姿。
“你怎么老是在寫作業(yè)的時(shí)候分心”
“你天天不洗手“
”你總是不自己穿衣服“
“天天看電視，玩手機(jī)厌衙，眼睛都要壞了”
“磨磨蹭蹭的距淫，能不能快點(diǎn)”
這些帶著評(píng)判，無觀察的用語婶希，
優(yōu)優(yōu)榕暇，你在玩鉛筆，我希望你寫作業(yè)的時(shí)候不要分心喻杈。
當(dāng)我敲出這句話彤枢，我腦海里想象的還是優(yōu)繼續(xù)玩她的鉛筆，并且對(duì)我哼一聲筒饰，才不要理你缴啡。
如此，如何有效溝通瓷们，我依然不得要領(lǐng)业栅。
我反復(fù)想，我這樣寫其實(shí)是消極的想法谬晕，或者說這叫放棄溝通碘裕，至少在親近人的面前溝通，我會(huì)思量固蚤，辨別娘汞，盡量讓自己說出我所看到的，我的感受夕玩，以及我的需求。
還會(huì)傾聽對(duì)方話的惊豺，初衷燎孟，他的意思是什么，不再只看話語層面尸昧，往往話語層面最容易出現(xiàn)曲解揩页。
跟著四月的腳步繼續(xù)深挖。
