? ? ? 大巴在高速路上飛馳扁藕，像一架時(shí)間穿梭機(jī)。我向車窗外望去，大腦也盡量跟隨著車子在高速公路高速運(yùn)轉(zhuǎn)卧须，雖然遠(yuǎn)沒車子轉(zhuǎn)的快笋籽，想到的不多，但有一個(gè)念頭卻緊緊地抱著我，怎么也揮之不去莺禁。
? ? ? ?難得春節(jié)假期可岂，一年就一次平斩，我不能像往年一樣在老家虛度這美好而又難得的假期晚凿，我必須得做點(diǎn)什么像往年不一樣的舉動(dòng)來充實(shí)自己，以安慰不安的心靈滥比，也好為來年做準(zhǔn)備柑营，儲(chǔ)蓄力量！
? ? ? 做什么好呢鼻百？
? ? ? ?焦慮的我無聊的翻看著朋友圈臼朗，快速地滑動(dòng)著手機(jī)屏幕，猛地看到弘丹老師助理發(fā)的聽書稿寫作訓(xùn)練營報(bào)名的信息取逾，不覺心動(dòng)了。寫作是我一直想要提升的一項(xiàng)能力，但卻一直沒有參加過任何專門的培訓(xùn)和刻意的練習(xí)惊完。剛好這里有報(bào)名信息攀痊，而剛好我又有這個(gè)需求承边，這可是剛需啊，再翻看了通訊錄里的其他幾位寫作老師萝喘，快過年了削祈，都不見有什么相關(guān)寫作訓(xùn)練營的報(bào)名信息了。
? ? ? ?可見弘丹老師一定是很努力很珍惜時(shí)間有時(shí)間格局的老師。于是关噪，欣然做出報(bào)這期寫作訓(xùn)練營的選擇荠察，心中突然對(duì)這個(gè)春節(jié)仿佛也更有了著落和期盼秋秤。
? ? ? ?我為什么參加30天高效讀書寫作變現(xiàn)訓(xùn)練營灼卢？大家看上面我報(bào)名的心路歷程可以知道，其實(shí)動(dòng)機(jī)是很簡單的，無非就是想著找點(diǎn)事做檩互，以充實(shí)和提升自己溉跃。這是報(bào)名前的想法龄糊。
? ? ? ?本以為這只是報(bào)名前所需要思考和考慮的問題。沒想到在訓(xùn)練營里這卻成了一項(xiàng)作業(yè)钝域。后來再一想，這真是老師的用心例证，認(rèn)真想清楚這個(gè)問題再去真正學(xué)習(xí)這門課程是很有必要的路呜！《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》里的第二個(gè)習(xí)慣不正是“以終為始”嗎？只有清楚了為什么學(xué)战虏，才能朝著目標(biāo)奮進(jìn)拣宰，學(xué)的更好党涕。
? ? ? 于是烦感，我眼睛緊緊注視著這個(gè)問題，重新思考著自己心中對(duì)這個(gè)問題的答案膛堤。我為什么參加30天高效讀書寫作變現(xiàn)訓(xùn)練營手趣？這問題實(shí)在是提的太好了，答案其實(shí)就藏在這問題里啊绿渣！
? ? ? ?第一朝群，30天。這是時(shí)間中符！30天長嗎姜胖？不長，如果沒有目標(biāo)淀散，漫無目的的晃悠右莱，30天眨眼間就逝去了，而且很可能一無所獲档插。30天短嗎?不短慢蜓，30天就是一個(gè)月，一年也才12個(gè)月郭膛，30天可是一年的1/12俺柯铡！細(xì)思極恐则剃，如果沒有明確的目標(biāo)和任務(wù)耘柱，30天很快就過去了，而且一無所獲棍现。以此類推帆谍，一年也很快過去，而且一無所獲轴咱。那太可怕了汛蝙！而參加30天高效讀書寫作變現(xiàn)訓(xùn)練營就不一樣了。我會(huì)每天跟著訓(xùn)練營朴肺，被逼著去學(xué)習(xí)去做任務(wù)窖剑，逼著自己去刻意練習(xí)、去閱讀戈稿、去寫作西土、去成長、去變優(yōu)秀鞍盗。30天能學(xué)一項(xiàng)技能算很不錯(cuò)了需了，假設(shè)30天能學(xué)一項(xiàng)技能，那一年最多也只能學(xué)12項(xiàng)技能般甲，所以肋乍，且學(xué)且珍惜！
? ? ? ? ?第二敷存，高效墓造。如果不參加訓(xùn)練營，我可能也會(huì)去閱讀去寫作，但沒有明確的目標(biāo)和任務(wù)觅闽，甚至期限帝雇。我不知什么時(shí)候能學(xué)有所成。沒有明確的任務(wù)和計(jì)劃蛉拙，很可能走著走著就兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走上很多彎路尸闸，自己把自己轉(zhuǎn)暈，以致后來找不到或者忘記了目標(biāo)和方向孕锄，忘記了為什么出發(fā)室叉。想想就覺得可怕！而報(bào)了訓(xùn)練營硫惕，在老師的引領(lǐng)下茧痕，朝著明確的目標(biāo)和方向，按著老師規(guī)劃好的路線恼除，直奔終點(diǎn)而去踪旷，這無疑會(huì)高效很多吧？
? ? ? ?第三豁辉，讀書令野。我為什么參加30天高效讀書寫作變現(xiàn)訓(xùn)練營？因?yàn)檫@樣可以帶動(dòng)和促進(jìn)我的閱讀徽级，增加我的閱讀量气破。網(wǎng)上經(jīng)常看到某清華北大學(xué)子一年閱讀成百上千本書餐抢，某知名人士每月每周甚至每天看幾本書现使。每看到或聽到這樣的橋段，都不得不驚嘆和佩服他們的精力之旺盛旷痕，閱讀速度之快碳锈，以及閱讀量之多，知識(shí)之豐富淵博欺抗。再看看自己售碳，一年到頭看了多少本書呢？雖然好像時(shí)刻在提醒和鞭策自己盡量多看點(diǎn)書绞呈，但總會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因贸人，沒能如愿。當(dāng)看到“在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代佃声，閱讀艺智，不再是一種情懷，而是一種必備的生存技能”時(shí)秉溉，我便不再猶豫力惯，“真正的教育碗誉，一定是有效社交召嘶，一定是群體共同成長”父晶，如今的時(shí)代，閱讀也應(yīng)該成為不是私人化的東西弄跌，而應(yīng)該是加入社團(tuán)群體甲喝，共同閱讀才會(huì)讀的多、讀的快铛只、讀的好埠胖！
? ? ? ?第四，寫作淳玩。我之前沒有寫過聽書稿直撤。寫聽書稿可以說是我前所未有的一種新的嘗試和挑戰(zhàn)。其實(shí)在報(bào)這個(gè)訓(xùn)練營之前蜕着，我是不懂聽書稿為何物的谋竖。寫作有很多種，可以是寫小說承匣，可以是寫熱點(diǎn)文蓖乘，可以是寫“雞湯”......而寫聽書稿，我想剛好是閱讀和寫作的一座很好的橋梁韧骗。它把閱讀和寫作很好的聯(lián)系在了一起嘉抒。之前，我們閱讀一本書袍暴，基本就是看完就是了些侍。就像吃大餐，吃完就拍拍屁股走人了事政模，哪怕是寫作娩梨，那也很少寫和我們看的固定的一本書有關(guān)。聽說稿則相當(dāng)于要讓我們吃過這頓“大餐”后览徒，把自己消化和理解收獲的東西狈定，內(nèi)化成自己的內(nèi)容，再做一道精美的“快餐”給別人吃习蓬，這就有意思了纽什。真是閱讀和寫作兩不誤，可謂是一種很好的閱讀和寫作攜手共建的方式躲叼。
? ? ? ?第五芦缰，變現(xiàn)。讀書也能賺錢枫慷？我從來只想著讀書增長知識(shí)让蕾，通過知識(shí)提升能力浪规，再通過提升能力后再在工作或其他方面上賺錢。但沒想過通過閱讀直接變現(xiàn)探孝。如果能通過閱讀笋婿，通過閱讀一本書然后去寫聽說稿變現(xiàn)，那將是多么美妙的一件事顿颅？哪怕沒變現(xiàn)缸濒，通過寫聽說稿，也一定會(huì)比只閱讀后就把一本書扔了會(huì)更有收獲吧粱腻？
? ? ? ? 第六庇配，訓(xùn)練。為什么很多人一大把年紀(jì)了绍些，竟然會(huì)連一技之長都沒有呢捞慌？我想最大的原因就是沒有訓(xùn)練，沒有刻意的練習(xí)柬批。《刻意練習(xí)》這本書里講到刻意練習(xí)有四大特征啸澡。一是特定的目標(biāo)，二是專注的狀態(tài)萝快，三是及時(shí)的反饋锻霎，四是走出舒適區(qū)。而報(bào)訓(xùn)練營是最好的同時(shí)滿足這四大特征的方法揪漩。你看旋恼，特定的目標(biāo)有了：訓(xùn)練聽書稿寫作。聽老師的課奄容，圍繞著老師制定的任務(wù)和目標(biāo)去實(shí)踐去限時(shí)完成作業(yè)冰更，哪還有什么心思想別的，這肯定會(huì)讓我們更容易進(jìn)入專注的狀態(tài)吧昂勒？老師的授課和對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)就是及時(shí)的反饋蜀细。報(bào)了訓(xùn)練營就意味就要訓(xùn)練，有訓(xùn)練就必然會(huì)有很多學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)帶來的平時(shí)不具有的“痛苦”戈盈，這便走出了舒適區(qū)奠衔。
? ? ? ?你看，可以讓自己用30天時(shí)間收獲一項(xiàng)寫聽說稿的技能塘娶，能讓自己做事更高效归斤，能讓自己讀更多的書，能提升和鍛煉自己寫作刁岸，甚至還可能讓書中的知識(shí)直接給自己變現(xiàn)脏里，能讓自己進(jìn)行刻意練習(xí)，實(shí)乃一石六鳥虹曙，甚至更多的鳥也迫横。
? ? ? ? 獨(dú)學(xué)而無友則孤陋而寡聞番舆。篤信參加30天高效讀書寫作變現(xiàn)訓(xùn)練營，一定會(huì)比自己單打獨(dú)斗一個(gè)人學(xué)好的多矾踱，會(huì)比不參加要有收獲的多恨狈。
? ? ? ? 30天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，我會(huì)遵循“要事第一”的習(xí)慣介返，把訓(xùn)練營的事當(dāng)做要事去安排自己的時(shí)間拴事。
? ? ? ? ?Let’s go!
