【書目】《于永正：我怎樣教語文》虑润，教育科學(xué)出版社踪蹬，2014年版
【進(jìn)度】第1-27頁
于永正老師書里的內(nèi)容都是他實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)乏德，正如他在序言里所言：我的文章不是在書齋里寫出來的冤吨，而是做出來的呻右。關(guān)于語文教學(xué)，他分享的經(jīng)驗(yàn)可以提煉出以下幾點(diǎn)：
1.手把手地教舅列，實(shí)打?qū)嵉亟碳「睢Ｒ心托暮图?xì)心，更要有責(zé)任帐要、韌勁和“夯”的精神把敞。“教會(huì)了”榨惠，才是我們的目的先巴。“會(huì)運(yùn)用“是我們的終極目標(biāo)冒冬。這些雖然是低年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于初中學(xué)段語文水平較低的學(xué)生而言也適用摩渺。
2.要努力開發(fā)自己的課程資源简烤。學(xué)生寫作困難，關(guān)鍵是讀書不多摇幻，特別是讀經(jīng)典不多横侦。要在學(xué)好課文的同時(shí)，“海選”一些經(jīng)典進(jìn)行誦讀绰姻，才能真正提高語文教學(xué)水平枉侧。“課外書”是最重要的課外教學(xué)資源狂芋，教師對(duì)學(xué)生的課外閱讀要適當(dāng)指導(dǎo)榨馁。
3.守住語文教學(xué)的“常”帜矾∫沓妫“常”是不變的東西屡萤，是規(guī)律珍剑。教朗讀的規(guī)律是學(xué)生聽老師讀，跟老師讀死陆。教作文的規(guī)律是“讀寫結(jié)合”招拙。讀是基礎(chǔ)，重視語言的積累、語感的培養(yǎng)别凤，同時(shí)要關(guān)注表達(dá)饰序。
4.重視寫字教學(xué)，練字是一種思維活動(dòng)和感覺器官的活動(dòng)闻妓。把識(shí)字和寫字結(jié)合起來菌羽，學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)別字會(huì)大大減少。寫字還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力由缆，專注的能力等注祖。針對(duì)我所教的學(xué)生書寫潦草、錯(cuò)別字多的情況均唉，如果從初一開始重視練字或許情況會(huì)得到改善是晨。正如于老師所說：寫字就是育人，學(xué)寫字就是學(xué)做人舔箭。
5．要引導(dǎo)學(xué)生下苦功去讀寫背罩缴。“堵不住煩瑣分析的路层扶，就邁不開語言訓(xùn)練的步箫章。”學(xué)語文是長(zhǎng)期訓(xùn)練镜会、積累的過程檬寂。要引導(dǎo)學(xué)生多讀、做筆記戳表、多寫桶至，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言文字成為一種習(xí)慣。
