鎮(zhèn)西先生有一壺好茶掸掸，這是一壺飽含教育思想的好茶智嚷；鎮(zhèn)西先生善于烹茶治笨，他把茶湯烹成了八十余本著作呢袱。我有幸于前幾日分飲一杯窜觉。 初時(shí)脱茉，只覺(jué)茶湯淡淡非驮。高山...

管老師在第六章中講到：一線教師必須高度重視教材担扑、研究教材，不是上公開(kāi)課的解讀教材趣钱，而是從解決溫飽的角度來(lái)琢磨教材涌献。不僅要重視課文后面的練習(xí)題和單...

管建剛在《一線帶班》第四章中這樣說(shuō)：“小學(xué)，抓好的作業(yè)首有，成績(jī)差不到哪兒燕垃。”既然管老師這樣說(shuō)來(lái)井联，反問(wèn)我們自己卜壕，是不是抓作業(yè)的某個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位？看...

這幾日正在復(fù)習(xí)低矮，寫的字比往常多一點(diǎn)印叁，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：有的同學(xué)的字非常漂亮，有的同學(xué)的字卻差強(qiáng)人意。甚至轮蜕，原來(lái)字不錯(cuò)的幾個(gè)同學(xué)書寫居然潦草了昨悼。書...

在本章節(jié)的序言中，管老師用列數(shù)字的方法跃洛，計(jì)算了語(yǔ)文這一學(xué)科教師用書中關(guān)于課時(shí)的累計(jì)數(shù)目率触，與課程設(shè)置中課時(shí)總量之間的對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn):在實(shí)際教學(xué)...

在第二章抓家長(zhǎng)這部分內(nèi)容中汇竭，如何走進(jìn)家長(zhǎng)內(nèi)心葱蝗，最大限度地贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解，管老師再次為大家提供了實(shí)用有效的招術(shù)细燎，第一招：拍照片“一對(duì)一”傳家...

翻開(kāi)管建剛老師的《一線帶班》，第一章便是“抓開(kāi)頭”玻驻，這是這本書的開(kāi)頭悼凑，也是我們做一切事情的開(kāi)頭。 “萬(wàn)事開(kāi)頭難”璧瞬，很多人都會(huì)這樣說(shuō)户辫，也都有這樣的...

讀一本好書，就像和高尚的人談話嗤锉。這幾天渔欢，我正在讀《于永正：我怎樣教語(yǔ)文》。書中共有四輯瘟忱，明確的教學(xué)理念奥额，典型的課例細(xì)節(jié)處理，對(duì)語(yǔ)文課的寫字酷誓、閱讀...

一披坏、我的讀書目標(biāo)： 1、通過(guò)讀書活動(dòng)盐数，轉(zhuǎn)變教育觀念棒拂，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力玫氢。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帚屉，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日...