? ? 如今社會基本獨生子占據(jù)多數(shù)舶担，家長寄托在孩子身上的期望變得前所未有的高;另外生活水平有了大幅度的提高坡疼，社會競爭也越來越激烈，于是家長們便更愿意將更多的錢花在教育上衣陶，好讓孩子贏在起跑線上柄瑰，站在教育的“頂端”。許多家長把孩子送入貴族學校祖搓、給孩子報了各種輔導班狱意、培訓班，樂器班拯欧，家長普遍存在這樣的心理:別的孩子都去報班详囤，如果我舍不得在教育上給孩子花錢，那我的孩子在學習上就會落后于別人镐作。
誠然藏姐，媽媽的這種愛子心切、望子成龍的心情是可以理解的该贾，但媽媽們尋求的方法就值得商権的羔杨。花錢多杨蛋，教育出來的孩子就一定好嗎?或者說兜材，好的教育一定要用錢堆出來嗎?這當然是不成立的。
首先逞力，我們從孩子的自身發(fā)育來看曙寡，孩子成績好與壞、掌握的本領(lǐng)多寡寇荧，很大程度上和其大腦的發(fā)育程度有關(guān)举庶。但大腦發(fā)育好壞，并不與孩子報了多少班揩抡，媽媽給孩子花了多少錢成正比户侥。一般來說，孩子在7歲之前腦部發(fā)育最快峦嗤。在7歲之前蕊唐，孩子的大腦如果多接收來自外界的刺激，就能正常發(fā)育烁设。但媽媽需要知道的是刃泌，這種刺激更多地來源于父母的言傳身教，以及孩子所處環(huán)境中的人際關(guān)系。也就是說耙替，要想孩子的大腦在7歲前得到最好的發(fā)育，父母之間的關(guān)系曹体、父母與孩子之間的關(guān)系起著最重要的作用俗扇。來自各種早教機構(gòu)的刺激，雖然也能起到一定的作用箕别，但相比起來影響就小得多了铜幽。有研究表明，在幼兒園階段學習知識過多的孩子的確存在一定的優(yōu)勢串稀，但這種優(yōu)勢往往只能持續(xù)到小學三年級除抛。相比之下，大腦的良好發(fā)育才是對孩子一生都受益的母截。因此到忽，媽媽把錢花在早期的教育上，不如把精力放在多陪伴孩子清寇，給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境上喘漏。這種時間”投資，雖然看起來很“廉價”华烟，但取得的效果卻比金錢投資要好得多翩迈。
但是，有的媽媽也許會問了盔夜，就算我有時間陪伴孩子负饲，但孩子只學習課內(nèi)知識是不是太匱乏了?來自興趣班、培訓班的不一樣的刺激喂链，是不是更能豐富孩子的見聞返十，陶冶孩子的情操呢?媽媽的這種想法是很正確的，孩子學習一項特長衩藤，不僅能夠給將來的就業(yè)增加一些機會吧慢，還能開拓孩子的視野，豐富孩子的生活赏表，陶治孩子的情操使其成長得更加優(yōu)秀检诗。但需要注意的是，出于孩子腦部發(fā)育特點瓢剿，媽媽最好不要過早給孩子選擇興趣班逢慌，
一般在孩子上小學之后再選擇比較好。其次间狂，媽媽不要強制性地給孩子選擇興趣班攻泼，否則會引起孩子的反感，不但達不到學習效果，還會影響孩子的身體和心理健康忙菠。一般來說何鸡，孩子在上了小學之后就會有一定的喜好顯現(xiàn)出來，媽媽應該尊重孩子的意見牛欢，為孩子選擇一個他真正感興趣的項目來學習骡男。另外，所選的輔導班不可太多傍睹，課時也不要排得過密隔盛，否則會影響孩子休息，也使孩子失去在室外活動的時間拾稳。一般來講每周去上一至兩次興趣班或者培訓班就可以了吮炕。
家長在教育上花費得越多，孩子自由的空間就越小访得，他所受的壓抑就越深龙亲，身體和心理扭曲的程度也越高。這種揠苗助長的方式震鹉，無法促使孩子成長得更優(yōu)秀俱笛，反而會讓孩子越來越不健康。對于孩子來說传趾，父母的陪伴和影響遠遠大于上很多輔導班的教育功效迎膜。因此，媽媽與其將時間都花在陪孩子去上培訓班上浆兰，不如用這些時間來和孩子獨處磕仅，讓孩子在媽媽的陪伴中、交流中得到更快速的成長簸呈。
