第n天了蜒谤，我坐在靠窗的位子山宾，又比較靠后排，因為學校里不認識幾個人芭逝，便想早早回去塌碌，和想著回去的事了。有時候別人好奇問我看啥呢旬盯，我說看書台妆、看風景，休息保護眼睛胖翰，當然僅是含糊些的說辭接剩，我跟他們交際不了多少，多半是隨即消磨一下時間萨咳。我比較印象深刻的是學校的老師懊缺、班主任，從發(fā)覺老師的潺潺敩言我就知道培他，老師說的還是有道理依據(jù)的鹃两。
有一回，我們班主任按編排把我叫去講臺背誦舀凛，我糟糕地沒背下來俊扳，心里緊張得尷尬，她就說大家都可以做得到猛遍，因為之前的同學都背下來了馋记，果不其然，硬是憋悶地勉強發(fā)揮吧懊烤，總算通過了梯醒。可是也有難管教的學生腌紧，不如把他們稱為惡霸吧茸习，因為他們整天混跡娛樂，甚至影響了別人很多壁肋，也是這樣逮光，我們一位教務處的老師在課堂上課時順便訓斥他們一頓立時就服服帖帖的了。之后墩划，我雖然記不清是什么原因涕刚，但確實把老師氣壞了，氣的嗚咽了乙帮。當時我非常震驚杜漠，像在坐的所有同學那樣，緊緊地關注著這般情形，卻沒有人插嘴驾茴。然后老師好像沒上課了盼樟，速速地就離開了教室，課堂沒有老師锈至，班底下大家都竊竊私語晨缴。不久，我不太了解什么原因峡捡，班主任調換了击碗，我們不知道她去哪兒了，但在那以前有幾位老師幫她說過話们拙，在班級里上課的時候稍途。其實我并沒有被他們影響，反倒有些人誠惶誠恐小心翼翼的砚婆，我置之若罔械拍，我想知道老師怎么了，但是那次老師把我召去卻并沒有在語文上積極的幫助我装盯，想到這里我放下了疑惑坷虑。我們有一位老師喜歡講道理，在上課時經(jīng)常講埂奈，然而傾聽的人少的可憐迄损，我覺得他似乎白費口舌，就算他講的是真的挥转，偶爾她也會幫語文老師打圓場。我認為她很有責任感共屈，只有她那么詳細說課外話绑谣，每到這時，班上總是比較安靜拗引，大家是否聽明白了我不知道借宵，但我篤定他們大部分人在認真聽，但有些人以為是笑話矾削，呵呵笑壤玫。
差不多節(jié)日慶祝了，班里非常熱鬧哼凯，我卻顯得漠不關心欲间，我向來不常參與集體活動。據(jù)他們說断部，每個人都可以免費參加猎贴，獲得禮品，可是這對那是的我也并非那么心動，我應邀地參加了她渴。他們好像給每個人留了聯(lián)系方式达址，互相交換，我說我沒有趁耗，他們以為我裝傻沉唠，我確實是，但他們不追問了苛败。此后的日常就是該怎樣就怎樣满葛，后來畢業(yè)了，大家分道揚鑣著拭，以前的學生消失地無影無蹤纱扭，經(jīng)歷了許多合并與調動，才能知道老師實話的真實與同學們的真意儡遮。
