? ? 四天，《做一個(gè)幸福的班主任》這本書已經(jīng)看完了玫坛，寒假多讀幾本書好像也不是什么難事结笨。書中，16位青年班主任主要從心理學(xué)的角度湿镀，用從容的筆墨記錄下了許多一線班主任的樸實(shí)無華的教育生活炕吸，闡述了對(duì)班主任特有的幸福的理解。讀完之后勉痴，內(nèi)心深深感嘆赫模，其實(shí)所謂幸福的班主任，只是一種平和的心態(tài)蒸矛。
? 因?yàn)閰⒓庸ぷ鲿r(shí)間并不長瀑罗，無法像書中各位班主任那樣，感悟至深雏掠，也無法將他們的經(jīng)典據(jù)為己用斩祭。但是，他們那種處理各種事物的做法乡话，感人至深的事跡摧玫，卻可以作為借鑒。擺正自己心態(tài)绑青，用心做事诬像，用愛教人，體會(huì)到幸福的滋味闸婴。
? 尤其在新課程理念中坏挠，教育不是犧牲，而是享受邪乍，教育不僅僅是謀生的一種手段降狠，更是作為生命體價(jià)值的提現(xiàn)对竣。班主任要想在工作中體驗(yàn)到幸福的滋味，首先最重要的一點(diǎn)就是優(yōu)化師生關(guān)系喊熟，而師生關(guān)系主要取決于教師柏肪。只有師生相互信賴姐刁，做親密無間的朋友芥牌，才能師生攜手共進(jìn)。
? 在師生關(guān)系中聂使，作為一名班主任壁拉，努力做到“五心”。
①知心朋友的貼心? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ③父母代理者的愛心? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ④心理醫(yī)師的細(xì)心? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑤家園設(shè)計(jì)者和施工者的精心
? ? 做到這五心柏靶，其實(shí)也是歸結(jié)為一個(gè)“用心”弃理，不論處在教育的哪個(gè)階段，只要做到用心屎蜓，學(xué)生對(duì)老師就會(huì)報(bào)以誠心痘昌。
? 當(dāng)見到學(xué)生向我們露出微笑，吐露心聲時(shí)炬转，對(duì)于老師辆苔，這就是一種幸福;當(dāng)自己的學(xué)生得到別人的認(rèn)可，作為老師扼劈，這就是一種幸福;當(dāng)看到桃李芬芳驻啤，作為老師，這是一種幸福荐吵。其實(shí)作為教師骑冗，我們的工作就是由一個(gè)個(gè)平淡無奇的細(xì)節(jié)組成，在日復(fù)一日看似平淡先煎，平常的工作中蘊(yùn)藏著快樂贼涩，幸福的泉眼。不斷去發(fā)掘孩子身上點(diǎn)滴的變化薯蝎，用心為孩子構(gòu)建創(chuàng)意磁携，當(dāng)自己構(gòu)建的思想在孩子身上一點(diǎn)一點(diǎn)得到驗(yàn)證而獲得滿足與成就感。感受自己的心血在學(xué)生身上萌芽良风，生長谊迄，這就是幸福。簡(jiǎn)單的幸福也是一種幸福烟央，只要用心去發(fā)現(xiàn)统诺，用心去創(chuàng)造，用心去體會(huì)疑俭。
