作為家長导梆，往往有這樣的困惑：
二年級，我們孩子能考90多分甚至滿分迂烁，
怎么到了三年級就總考7看尼、80分了呢?
而且，孩子從三年級開始還變得更讓人費心：
壞習(xí)慣增多了盟步、膽敢和大人頂嘴了……
那么藏斩，學(xué)生時期最重要的是哪一年?
答案不是初一，也不是大四却盘，
而是小學(xué)三年級狰域。
“三年級是道坎兒”媳拴，這句話在家長、老師中廣為流傳兆览，那么屈溉，三年級孩子發(fā)生了哪些變化呢?
三年級是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響抬探。
那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢?
“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點變化明顯子巾，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力小压、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期线梗。
“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見场航。
“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡缠导。從情感外露、淺顯溉痢、不自覺向內(nèi)控僻造、深刻、自覺發(fā)展孩饼。
“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變髓削。這些轉(zhuǎn)變有的我們已經(jīng)重視，有的剛剛感覺到镀娶，有的還沒有關(guān)注到立膛，請我們的家長做個有心人，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結(jié)合自己孩子的特點給予幫助和教育梯码，多和孩子談?wù)劚Ρ茫牧闹脑挘私夂⒆诱嬲南敕ā?/p>
三年級孩子在各方面都出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變轩娶，也會容易出現(xiàn)一些問題儿奶，家長和小朋友們該如何應(yīng)對呢?
01、學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠
進入三年級后鳄抒，我們會明顯發(fā)現(xiàn)孩子的運動量變大了闯捎，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加许溅，孩子娛樂的時間變少了瓤鼻，在長時間的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會產(chǎn)生疲倦感贤重。
這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感茬祷，學(xué)生容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實并蝗，成績時好時壞牲迫，起伏大耐朴，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)不應(yīng)該犯的錯誤多盹憎，這些都表明孩子的自控力欠缺筛峭。
與此同時，學(xué)生的主動性不夠也引起了我們的注意陪每。比如說：老師布置的作業(yè)完成后影晓，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè);好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定檩禾，自己就懶得去做挂签，存在著“惰性”。
對策：
給孩子確立明確具體的目標
這里的目標有兩個：
一是遠期目標盼产，即理想饵婆。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想戏售、社會事業(yè)聯(lián)系起來侨核，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標灌灾，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力搓译。
二是近期目標，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達到的锋喜。在這過程中些己，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況，對他們所取得的每一個進步表示祝賀嘿般，當他們表現(xiàn)不佳時段标，也要給予適當?shù)呐u。
一個目標達成后炉奴，再制定一個新的目標逼庞。給孩子適度的壓力。孩子年齡小盆佣，許多事情的利害尚不知曉往堡，不太懂得學(xué)習(xí)的意義械荷，不愿意在課本知識上多下功夫共耍。
所以，需要我們對學(xué)生施加適當?shù)膲毫Χ窒梗荒苈爲{學(xué)生完全自由行事痹兜。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義颤诀，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性字旭。
02对湃、探索難精
三年級后，我們發(fā)現(xiàn)考試不是僅僅考課內(nèi)的知識了遗淳，這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識拍柒，補充課內(nèi)所學(xué)。
目前學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中屈暗，最頭疼的算是閱讀理解拆讯。和低年段的閱讀理解不同，除了對字养叛、詞种呐、句的把握，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解弃甥，要學(xué)生歸納段落的主要意思以及中心思想爽室。
這對學(xué)生來講是很困難的。在平時的練習(xí)中淆攻，如果遇到讓學(xué)生談?wù)勛约焊惺艿念}目阔墩，懶一點的學(xué)生就不想做了，等著老師和好同學(xué)講答案卜录，長時間下來戈擒，自己的閱讀理解能力越來越差，心理壓力也會越來越嚴重艰毒。
同樣的情況也出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中筐高，稍難的題目學(xué)生就自動放棄了，導(dǎo)致自己越來越懶丑瞧。
對策：
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
面對難題不自信柑土，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法绊汹，所以對課堂上老師傳授的方法要認真聽稽屏，同時要學(xué)會舉一反三，靈活地運用知識西乖，題目“百變不離其中”狐榔，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的获雕、熟悉的題目薄腻。
讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神届案。在家輔導(dǎo)孩子的時候庵楷，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度尽纽，讓孩子一步步完成咐蚯，及時肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感弄贿。
這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗春锋，他會進而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會對難題消除恐懼感差凹。
03看疙、讀書的質(zhì)量不高
二年級時我們就已經(jīng)著手培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該說我們班孩子閱讀起步是比較早的直奋。
但是我最近發(fā)現(xiàn)兩個情況：第一能庆，很多學(xué)生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看脚线，希望受到表揚搁胆，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務(wù)邮绿。第二渠旁，讀書的質(zhì)量不高，讀完就忘船逮，一點印象都沒有顾腊，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時挖胃，感到?jīng)]話說杂靶，內(nèi)容空洞，語言蒼白酱鸭。
經(jīng)常有家長打電話過來說：“我們家孩子也看了很多書啊吗垮，為什么寫作文還是沒有提高呢?”讀書質(zhì)量不高就是原因了，你要分析凹髓，究竟是孩子在裝樣子烁登，還是確實不會做積累，一個是態(tài)度問題蔚舀，一個是能力問題饵沧，要區(qū)別對待。
對策：
家長與孩子一起閱讀
大家可以為孩子購買赌躺、訂閱合適的圖書報刊狼牺，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣寿谴。
要注意的是锁右，書最好不要訂得過多失受，書要少而精讶泰。為防止“走馬觀花”咏瑟，家長可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題痪署，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄码泞。
