1蛔六、樹立榜樣，營(yíng)造良好的讀書氛圍

? ? ? ? 俗話說(shuō)：父母是孩子最好的老師朝捆。在實(shí)際的生活中般渡，我們不難發(fā)現(xiàn)：但凡熱愛讀書的父母，自己的孩子也會(huì)對(duì)書籍情有獨(dú)鐘芙盘。要讓自己的孩子喜歡讀書驯用，父母就得為孩子做出榜樣。在教孩子從小愛書讀書,營(yíng)造家庭讀書氛圍方面,猶太人堪稱楷模儒老。一個(gè)典型的猶太人家庭,有個(gè)風(fēng)俗蝴乔，猶太人的母親在自己的孩子出生后，總會(huì)在一本書上滴上一滴蜂蜜贷盲，然后讓孩子去舔淘这，以感受書籍之甜剥扣，閱讀之美巩剖！如果家長(zhǎng)能每天抽出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行閱讀，那么在孩子看來(lái)钠怯，他就有了一個(gè)可以效仿的對(duì)象佳魔，他會(huì)在自覺不自覺中模仿，時(shí)間一長(zhǎng)晦炊，閱讀的意識(shí)就會(huì)在他的腦海里扎下根鞠鲜，成為自己自覺行為的一部分宁脊。所以，父母用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書的氛圍贤姆，讓家成為一個(gè)吸引孩子閱讀的“閱讀場(chǎng)”榆苞，是非常必要的。據(jù)筆者對(duì)一個(gè)中等發(fā)達(dá)水平的城市小學(xué)的353名十歲左右的孩子進(jìn)行調(diào)查表明：有2.2%的家長(zhǎng)只支持孩子讀書霞捡，而自己卻不讀書坐漏，而他們的孩子同樣不喜歡讀書。據(jù)考察發(fā)現(xiàn)碧信，這些孩子的語(yǔ)言表達(dá)和思維的發(fā)展以及意志力就不及那些父母也喜歡閱讀的孩子赊琳。

2、平等交流砰碴，成為孩子的讀書伙伴

? ? 在孩子“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)躏筏，對(duì)他來(lái)說(shuō)，父母同他一起讀圖畫書是一種最快樂的事情呈枉。每當(dāng)在他身旁為他讀書時(shí)趁尼，他就會(huì)感到親切、愉快碴卧。這時(shí)弱卡，他會(huì)感到，父母就是這個(gè)世界上最親愛的人住册，父母的聲音就是這個(gè)世界上最動(dòng)聽的聲音婶博。在共同讀圖畫冊(cè)時(shí)，父母對(duì)故事的理解和感情的變化必然通過聲音表現(xiàn)出來(lái)荧飞，以此喚起孩子的共鳴凡人，引發(fā)孩子對(duì)閱讀圖畫書的興趣。在孩子逐漸長(zhǎng)大后叹阔，父母就可以和孩子同讀一本書挠轴，然后和孩子就自己的感受或某一個(gè)問題進(jìn)行交流，各自說(shuō)說(shuō)自己的想法耳幢。在這個(gè)過程中岸晦，父母要認(rèn)真傾聽孩子的聲音，充分肯定孩子的想法睛藻，并表現(xiàn)出對(duì)他的發(fā)現(xiàn)的贊賞启上。這樣不僅能讓孩子感受到尊重和平等，而且能激發(fā)孩子的想象力店印，促進(jìn)他們的情感發(fā)育冈在，更重要的可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿地想去讀書按摘。對(duì)于這一點(diǎn)包券，美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為：和孩子一起讀書的作用“僅次于擁抱”纫谅，在這樣“擁抱”下，孩子讀書興趣上來(lái)了溅固，熱情高漲了付秕，思維活躍了，表達(dá)流暢了侍郭，慢慢地盹牧，他們對(duì)讀書的態(tài)度就會(huì)變成了“我要讀、我要說(shuō)”励幼。

所以汰寓，作為孩子的父母，要想自己的孩子喜愛讀書苹粟，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣有滑，就必須要從自己做起，熱愛讀書嵌削，并用自己的良好行為誘導(dǎo)孩子毛好，成為孩子的讀書良伴。

3苛秕、了解孩子的閱讀需求

人從呱呱墜地到鶴發(fā)如雪肌访，在不同的人生階段有不同的需求。孩子認(rèn)識(shí)世界艇劫、了解社會(huì)吼驶、發(fā)展自我成了他們的閱讀需求。在閱讀中店煞，他可以了解到自己不知道的事物或道理蟹演，認(rèn)識(shí)到一些從來(lái)沒有思考過的觀點(diǎn)，萌發(fā)一些令自己驚喜的想法顷蟀。強(qiáng)烈的好奇心和天生的求知欲促使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀需求酒请。有科學(xué)家的研究表明：兒童的思維趨于形象、直觀鸣个，他們更樂于閱讀一些生動(dòng)的羞反、形象的、符合兒童思維的書籍囤萤。當(dāng)人們把幾種不同類型的書昼窗，如童話故事、科普書籍阁将、歷史故事膏秫、傳記文學(xué)等放到不同年齡孩子的面前右遭，他們大多數(shù)都能各取所需做盅。因此缤削，家長(zhǎng)也可以用這個(gè)辦法來(lái)判斷孩子對(duì)于閱讀的心理需求，在指導(dǎo)時(shí)做到方法科學(xué)吹榴、指導(dǎo)有效亭敢。

4、尊重孩子的閱讀興趣

現(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了提高孩子的閱讀水平图筹，便為孩子指定了許多的作文書帅刀，供他們閱讀，以提高作文水平远剩；孩子如果不從扣溺，就苦口婆心地勸說(shuō)，甚至威逼利誘瓜晤，采用沒收其它的課外書籍等極端的手段锥余。其實(shí)，這是一種急進(jìn)功利的做法痢掠，難道孩子啃完了幾本作文書就可以提高作文水平了嗎驱犹？閱讀，是一種需要投入情感的行為足画，會(huì)因?yàn)橄矏鄱度胄劬裕驗(yàn)橥度攵形颍驗(yàn)楦形蚨鴥?nèi)化淹辞。據(jù)對(duì)353名十歲左右的孩子的調(diào)查表明：64%的孩子樂于閱讀故事医舆、小說(shuō)、任務(wù)傳記類的書籍象缀。而這種選擇是符合他們的性格彬向、愛好、心理特點(diǎn)攻冷，那些書籍貼近他們的生活實(shí)際娃胆、能反映他們的喜怒哀樂的書籍是他們最喜愛的，如我國(guó)作家楊紅纓的《淘氣包馬小跳》等曼、《哈利·波特》等系列作品是最受孩子們歡迎的書里烦。其次是描述奇人異事的書籍，孩子們也津津樂道禁谦，因?yàn)檫@些書籍能滿足他們的好奇心胁黑。