《圖畫書教學(xué)的基本模式》 聽課筆記（1）
左紅霞
圖畫書教學(xué)和平時(shí)家庭里讀圖畫書不一樣案训。
一买置、圖畫書教學(xué)總目標(biāo)
1、 陪伴兒童享受圖畫書的樂趣强霎，引導(dǎo)他們愛上閱讀忿项；
2、 培養(yǎng)兒童閱讀圖畫語言的能力城舞；
3轩触、 在圖畫書的閱讀、聆聽和講述中發(fā)展兒童的語言能力和想象力家夺；
4脱柱、 養(yǎng)育兒童詩意爛漫的精神世界，用美感拉馋、品味和見解來奠定兒童未來的生活態(tài)度榨为。
二惨好、圖畫書教學(xué)的年段目標(biāo)
低年段教學(xué)目標(biāo)：
1、 能通過圖畫和文字的配合閱讀理解故事內(nèi)容随闺；
2日川、 發(fā)現(xiàn)圖畫細(xì)節(jié)，思考圖畫間的聯(lián)系矩乐；
3龄句、 對故事中的角色有自己的看法；
4散罕、 培養(yǎng)閱讀興趣與細(xì)致閱讀撒璧、樂于分享的習(xí)慣；
5笨使、 講述書中的故事，能講得清楚完整僚害。
中年段教學(xué)目標(biāo)：
1硫椰、 閱讀時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)并保持邊讀邊想的習(xí)慣；
2萨蚕、 通過畫面補(bǔ)充文字未細(xì)致描寫甚至未涉及的內(nèi)容靶草，想象針對故事內(nèi)容具有合理性；
3岳遥、 能用自己的語言評價(jià)故事中的角色奕翔；
4、 聯(lián)系自己的生活理解故事的意蘊(yùn)浩蓉；
5派继、 初步感受不同作品的不同風(fēng)格，并愿意尋找自己喜愛的同類作品繼續(xù)閱讀捻艳；
6驾窟、 講述書中的故事，在講述時(shí)能加入自己想象的細(xì)節(jié)认轨。
高年段教學(xué)目標(biāo)：
1绅络、 閱讀時(shí)自覺做到邊讀邊想；
2嘁字、 體會(huì)圖文融合而產(chǎn)生的新的意義恩急；
3、 聯(lián)系生活思索作品中意味深長的哲理纪蜒；
4衷恭、 在老師的引領(lǐng)與同伴的碰撞中深入思考、理解圖畫書的內(nèi)涵霍掺；
5匾荆、 通過搜索資料了解圖畫書的創(chuàng)作背景拌蜘，并有了解某位作家的愿望和行動(dòng)；
6牙丽、 嘗試比較閱讀简卧；
7、 講述書中的故事烤芦，在講述時(shí)能加入自己的理解與評析举娩。
三、圖畫書教學(xué)的基本模式
1构罗、故事進(jìn)入铜涉，引發(fā)期待。
進(jìn)入故事的方式有三種：從封面的圖畫開始遂唧、從故事中的角色開始芙代、從孩子的生活開始。
2盖彭、讀中交流纹烹，畫面閱讀。
1）引導(dǎo)觀察重點(diǎn)畫面召边，關(guān)注容易被忽視的細(xì)節(jié)铺呵。
重點(diǎn)畫面是指：能提示故事發(fā)展的畫面、能集中展現(xiàn)人物命運(yùn)的畫面隧熙、能進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的畫面等片挂。
2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)色彩的變化，體會(huì)其中的韻味贞盯。
3音念、讀后交流，話題設(shè)計(jì)躏敢。
討論話題以2-3個(gè)為宜症昏，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
