（通訊員? 楊文怡）“寒假期間經(jīng)常接到奇怪的電話荆姆，接通了卻無(wú)人應(yīng)答脯颜∽驹螅”平江縣特殊教育學(xué)校的鐘妹香老師向我們講述她假期遇見(jiàn)的怪事画饥。
其實(shí)让禀，“撥打電話”是培智七班的寒假作業(yè)之一淮椰。也許你會(huì)好奇忱反，打電話有什么困難纠修？這項(xiàng)作業(yè)又有什么意義巾乳？對(duì)于培智的部分學(xué)生來(lái)說(shuō)胚膊，順序記憶十一位數(shù)字是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，數(shù)字1在前還是擺尾想鹰？他們極易混淆紊婉，可是電話聯(lián)系卻是我們生活中最常用的聯(lián)絡(luò)方式，不論是撥打急救電話辑舷，還是緊急聯(lián)系人電話喻犁，都是孩子們必須掌握的生存技能。
于是何缓，鐘老師布置了這樣一個(gè)寒假任務(wù)肢础，她讓學(xué)生將自己的號(hào)碼抄在本子上，每天打電話分享遇到的有趣事物或者學(xué)習(xí)碌廓、生活上的困難传轰。而這個(gè)匿名打電話的學(xué)生就是在她們班沉默內(nèi)斂的彭小平（化名）。家長(zhǎng)反映：“她放假在老家谷婆，拿著奶奶的電話就亂摁慨蛙，幾次說(shuō)她也不聽(tīng)，后面就隨她去了纪挎，原來(lái)是打給老師您了期贫。”
鐘老師欣慰道：“一開(kāi)始我沒(méi)想到是她异袄，畢竟平時(shí)上課通砍，她總是一言不發(fā)，打電話給我烤蜕，想必是有很多話要跟我說(shuō)封孙，有許多事同我分享，這是她成長(zhǎng)的見(jiàn)證讽营，也是此次最優(yōu)秀的寒假作業(yè)虎忌！”
德育主任鄧小妹表示：學(xué)校將會(huì)繼續(xù)組織形式新穎的假期活動(dòng)，努力提高孩子們的綜合實(shí)踐能力斑匪，推動(dòng)學(xué)心抛眩“五育并舉”建設(shè)特色前進(jìn)的步伐。
