“只知憐惜孩子购公，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)雁歌。
實際上宏浩，愛孩子，就要舍得“用”孩子将宪。一個人在被他人需要和為他人付出時绘闷，才能感受到自己的價值。
一個孩子被大人需要時较坛，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大印蔗，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感丑勤。
有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)华嘹，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點什么法竞。其實耙厚，母親對兒子的肯定强挫，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個驚喜薛躬，兒子可以創(chuàng)造出奇跡俯渤，這種動力能使一個弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。
父母該如何“用”孩子呢型宝？
01. 沖茶與炒菜
有一位男孩的母親八匠，從小就常對兒子說這句話：“有你，就是不一樣趴酣±媸鳎”
兒子3歲時，有一次我抱他擠公共汽車岖寞，不料腿下一軟抡四，我沒擠上車，差點摔在路邊仗谆。兒子馬上關(guān)切地問我：“媽媽指巡，您怎么啦？”
我認(rèn)真地對兒子說：“媽媽抱著你上不去車胸私⊙岽Γ”
兒子一聽，馬上跳到地上岁疼，用小手為我捶腿阔涉。我撫摸著他的頭，欣慰地說：“有你捷绒，就是不一樣瑰排！”
兒子十分得意，以后再也不讓我抱了暖侨，而且經(jīng)常為我捶腿餐禁。
兒子上小學(xué)二年級的那個盛夏疼电，一天我下班回來，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶翠拣！我為您倒的宴凉∧考猓”
茶已經(jīng)涼了刨摩，我胃不好，不愛喝涼茶俭厚，但我仍一飲而盡户魏，然后知足地說：“有你，就是不一樣！如果茶再熱一點就更好了叼丑！”
第二天关翎，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。
兒子上四年級時鸠信，一天他爸爸要出差纵寝，兒子高興了，我卻為難地對他說：“你高興了症副，我可慘了店雅，下了班還得急忙回家為你做飯政基≌晗常”
誰知，兒子拍著胸脯沮明，神秘地說：“爸不在辕坝，還有我呢！”
看他那樣子荐健，我仿佛有了“依靠”酱畅，馬上“恍然大悟”：“對！對江场！還有你纺酸，你也是個男子漢！”
出乎我意料的是址否，第二天餐蔬，放學(xué)后他早早地回到家，炒好兩盤菜佑附，放在盤子里樊诺，還用碗蓋上。我一回家音同，兒子馬上說：“媽词爬，您快去洗手，我給您盛飯去权均！”
我特別“聽話”顿膨，洗了手，就在飯桌前坐著叽赊。兒子盛來飯恋沃，我大口大口地吃起來。
兒子在旁邊看著蛇尚，用電視廣告里的語氣問：“味道怎么樣芽唇？”
“味道好極了！”我也用了“廣告語”。
“和我爸做的菜比怎么樣匆笤？”
“比你爸炒的菜強(qiáng)多了研侣！”我夸張地說。
其實炮捧，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了庶诡，還有點不熟呢！但幾年以后咆课，兒子就是炒菜的好手了末誓。
兒子多么渴望被母親需要、被母親肯定啊书蚪。母親的偉大喇澡，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國留學(xué)殊校，而在于讓兒子有一種成就感晴玖，找到自信，找到自我为流，找到父母和社會對他的需要呕屎！當(dāng)他找到了父母和社會對他的需要，他便找到了一種責(zé)任敬察，一種幸福秀睛。
真正愛孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點莲祸，給孩子一點愛他人的機(jī)會蹂安。別總把自己看成高山，視孩子為小草虫给，讓孩子靠著你藤抡、仰視你、畏懼你抹估；更不要當(dāng)大傘缠黍，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨药蜻，讓孩子弱不禁風(fēng)瓷式。
02. 擠公交的五大要素
想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來社會的人，就要“放養(yǎng)”语泽，不能“圈養(yǎng)”贸典，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)踱卵、堅毅的男子漢氣質(zhì)廊驼，從小給他們一個自由獨立的空間据过，提供鍛煉、實踐妒挎、展示本領(lǐng)的機(jī)會绳锅。
每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅酝掩、能吃苦的氣質(zhì)的一個絕好機(jī)會鳞芙。讓孩子嘗試自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂趣期虾，也能夠增長許多課本上學(xué)不到的知識原朝。
我兒子上小學(xué)時，家離學(xué)校很遠(yuǎn)镶苞，路上坐車要一個多小時喳坠。從三年級起，兒子就開始自己擠公共汽車上下學(xué)了宾尚。
有一天丙笋，他神秘地對我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)煌贴，生活中處處有哲學(xué)。就說擠公共汽車吧锥忿，有五大要素牛郑。”
我很感興趣：“我兒子什么時候成哲學(xué)家了敬鬓？擠汽車還擠出經(jīng)驗了淹朋！往下說，我洗耳恭聽钉答！”
兒子興致勃勃地說起他總結(jié)的“五大要素”：“第一础芍，等車的時候，不用老伸著頭朝車來的方向看数尿，那樣的話仑性，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人右蹦，人群一有動靜诊杆，準(zhǔn)是車來了！”
“有道理何陆！那么第二大要素呢？”我興致很濃地聽著淘这，逗他講話。
“第二朦乏，車來了呻疹，你不要跟著人群亂擠筹陵。你只要貼著車邊走到車前朦佩，抓住車把手语稠，你就能上車了！第三输涕，如果車上人多沒有座莱坎，你就站在司機(jī)座位的后面寸士，這個地方比較寬敞∧苏”
“你眼睛還挺尖婶博！還有呢？”我迫不及待地想往下聽凡蜻。
“聽我慢慢道來：第四划栓，司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)忠荞，你的雙手要張開，放在車窗的玻璃上修档，這樣能站穩(wěn)吱窝；第五院峡，站好后你的雙腳要分開系宜，這樣就有了兩個腳的立足之地了盹牧√ⅲ”
聽完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來了啄清。我想俺孙，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”掷贾？
兒子上中學(xué)后，六年來天天騎車上學(xué)想帅，風(fēng)雨風(fēng)阻，無論風(fēng)吹日曬港准，從不叫苦旨剥，我從心里佩服他浅缸。
03. 送孩子一雙名牌鞋轨帜，不如送他一雙能走路的腳
大膽讓孩子去試、去闖衩椒，相信孩子已經(jīng)有足夠的能力去開拓自己的天地了蚌父。
大學(xué)畢業(yè)后，他主動要求去上海工作苟弛，說要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國際接軌右遭。出發(fā)那天窘哈，我原是準(zhǔn)備去機(jī)場送他宵距，可他不讓：“不用送，我自己去能行满哪！”
他自己打了一輛出租車哨鸭，上車前朝我笑笑，揮揮手娇妓，用幼兒園小朋友的口氣說：“媽媽再見像鸡！”
我只好也揮揮手說“再見！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀哈恰！望著兒子遠(yuǎn)行只估，我心中一百個放心，我知道他行着绷。
兒子成長的歷程蛔钙，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做荠医，千萬別替他去做吁脱。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大打擊彬向，因為這樣會使他們失去實踐的機(jī)會兼贡，你老不放心，什么事都要插手娃胆，就等于告訴他：“你不行遍希，我不相信你÷瓶茫”
從小放手讓孩子去嘗試孵班，去體驗涉兽，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)篙程，有了抗風(fēng)險的能力枷畏，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時，你心中只有欣喜而沒有擔(dān)心虱饿。
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