字：分～學(xué)語文怕老師問：全文分幾段晨继？
文：求學(xué)階段結(jié)束那一刻请毛，對學(xué)習(xí)中沒有解決的問題我耿耿于懷其中就有不會分段！
好怕問：這篇短文分成幾段恨搓？
? ? ? ? 語文老師一篇篇課文往前講部逮，如果是數(shù)學(xué)教會的套路早就舉一反三娜汁。而語文上一篇課文學(xué)了分段最后歸納中心思想，到了新的一篇課文又不知道怎么分段了兄朋？我不承認(rèn)是我自己的天份懂不了分段的技巧掐禁，因為我們班的同學(xué)們個個都怕問“分成幾段呢？”颅和，那個表情好像就是要把人分幾段似的呆住慘不忍睹傅事？怎么會有這樣的局面？峡扩！其實讀書時候我沒少下功夫：天天琢磨不出課文分段的套路蹭越！有時候想：文章不是有分自然段了嗎怎么又瞎扯分幾大段？同時我偷偷摸摸翻過老師的教學(xué)用書教届，密密麻麻的備注看得出老師也是靠“書”分段也摸不出套路响鹃？曾想大膽地講出自己的想法：課文一般就分三段：開頭～過程～結(jié)尾驾霜。可惜我的想法給老師“頭頭是道”的分段打得七零八落茴迁。于是乎我腦海中會回想當(dāng)年語文課上愛念叨“老師您的分段教學(xué)總是那么完美寄悯，可是學(xué)生就是學(xué)不會”…
歌詞《原來的我》能分幾段萤衰？
? ? ? 課文有自然段再分段我不知道那重不重要堕义？慚愧啊學(xué)了十幾年語文分段學(xué)不會！
