現(xiàn)如今，人們對(duì)短視頻app的依賴越來(lái)越強(qiáng)了暂筝，在公共場(chǎng)所箩言，不論老少，大家猶如默契般焕襟，全都低著頭滑動(dòng)著屏幕陨收。
根據(jù)去年CNNIC的調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)短視頻用戶規(guī)模達(dá)8.88億鸵赖。其中务漩，青少年用戶的數(shù)量不容小覷。正當(dāng)大人越來(lái)越難以放下手機(jī)時(shí)它褪，猛然發(fā)現(xiàn)饵骨，孩子們也正在被短視頻深深吸引。而在這背后茫打，藏著很多父母看不見(jiàn)的“憂慮”居触。
01 常刷短視頻妖混，對(duì)孩子的大腦影響明顯
生活中，我們都有這樣的感受：短視頻一刷就停不下來(lái)轮洋；本想拿起手機(jī)玩一會(huì)制市，一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)鐘頭；越刷手機(jī)越無(wú)聊弊予，越無(wú)聊卻越想刷......
這就是短視頻的“魅力”所在祥楣，在碎片化的時(shí)間里，就能輸出趣味性強(qiáng)汉柒、互動(dòng)性強(qiáng)误褪、簡(jiǎn)單直白的內(nèi)容，配上節(jié)奏動(dòng)感的各種神曲碾褂，我們很容易深陷其中兽间，更別提未成年的孩子。雖然一定程度上刷短視頻對(duì)孩子無(wú)害斋扰，但如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)渡八，就會(huì)對(duì)孩子的大腦發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響啃洋。
具體的影響包括：注意力不集中传货；神經(jīng)和記憶變得緩慢和遲鈍；認(rèn)知能力受到限制宏娄；影響語(yǔ)言问裕、讀寫等學(xué)習(xí)能力......
孩子所處環(huán)境中的種種經(jīng)驗(yàn)都在塑造著他們的大腦，而大腦也是“用進(jìn)廢退”孵坚。當(dāng)孩子習(xí)慣了獲取信息的方式簡(jiǎn)單直接粮宛，少了獨(dú)立思考，大腦發(fā)育也會(huì)受到影響卖宠。而且長(zhǎng)期刷短視頻巍杈，也容易造成孩子睡眠不足，精神萎靡扛伍。時(shí)間久了筷畦，這種傷害很難彌補(bǔ)。
02孩子的社交能力也會(huì)受到影響
生活中刺洒，很多小孩都非常關(guān)注自己的粉絲數(shù)鳖宾、點(diǎn)贊數(shù)和留言回復(fù)，這是他們被認(rèn)可的一種方式逆航。然而鼎文，這種網(wǎng)絡(luò)世界的兒童社交卻令人擔(dān)憂。
因?yàn)樗K歸不是人與人之間面對(duì)面地溝通因俐，沒(méi)有輕快的語(yǔ)調(diào)拇惋，沒(méi)有對(duì)別人面部表情周偎、肢體語(yǔ)言的觀察，更沒(méi)有對(duì)他人情緒的即時(shí)解讀撑帖，這對(duì)孩子的社交能力發(fā)展的幫助很有限栏饮。培養(yǎng)孩子的社交能力，始終要鼓勵(lì)他們面對(duì)面地與人交往磷仰。
正如美國(guó)作家亞當(dāng)·奧爾特在《欲罷不能：刷屏?xí)r代如何擺脫行為上癮》中提到：“自然交流提升孩子社交能力袍嬉。在自然環(huán)境里跟其他孩子多相處，比用1/3的時(shí)間守著發(fā)光的屏幕灶平，讓孩子們?cè)谝豁?xiàng)能提升社交互動(dòng)質(zhì)量的任務(wù)上表現(xiàn)得更好伺通。”
曾經(jīng)也有研究顯示：過(guò)多的屏幕時(shí)間會(huì)阻礙語(yǔ)言逢享、社會(huì)和情感的發(fā)展罐监，可能會(huì)影響到孩子的觀察力、同理心瞒爬、認(rèn)識(shí)自己的方式及人際關(guān)系弓柱。
03 內(nèi)容不可控，容易誤導(dǎo)孩子
短視頻的誘惑之一侧但，是手指下滑時(shí)矢空，人們很難猜得出下一個(gè)視頻的內(nèi)容。這也意味著我們并不知道禀横，孩子拿著手機(jī)刷視頻的十幾屁药、二十分鐘里，到底接收了什么樣的信息柏锄。
在短視頻時(shí)代酿箭，人人都可以成為“自媒體”，內(nèi)容五花八門趾娃，很多成人化的內(nèi)容缭嫡，孩子動(dòng)動(dòng)手指就能接觸到。有的人為了賺取流量抬闷，拍攝視頻的方向盡量選擇吸眼球之事妇蛀，比如炫富、惡搞饶氏、高難度危險(xiǎn)動(dòng)作讥耗，或者是片面剪輯，傳播不實(shí)信息疹启。
這些信息對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)應(yīng)接不暇古程，未成年的孩子更是深受其影響。比如有的孩子模仿短視頻里的內(nèi)容喊崖，有的孩子接觸負(fù)面和偏見(jiàn)的信息挣磨，很容易被引導(dǎo)雇逞。
04 讓孩子失去對(duì)文字閱讀的興趣刷短視頻時(shí)的短暫快樂(lè)，讓孩子的大腦神經(jīng)逐漸適應(yīng)茁裙，為了重復(fù)這種感覺(jué)塘砸，他很容易刷得停不下來(lái)，書籍和玩具并不能滿足孩子的需求晤锥。
另一方面掉蔬，短視頻傳遞的是片段信息，即使是一本書矾瘾，一部電影女轿，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以被濃縮成幾分鐘的短視頻，搭配圖片壕翩、視頻以及配樂(lè)蛉迹，視覺(jué)加上聽(tīng)覺(jué)的高強(qiáng)度刺激，引發(fā)大腦分泌大量的多巴胺放妈，書里面最有趣的內(nèi)容北救，孩子總能即時(shí)滿足。
正處于發(fā)育中的兒童大腦習(xí)慣于這種快節(jié)奏的信息傳送方式芜抒，他就很難沉下心去深度學(xué)習(xí)一些枯燥的知識(shí)珍策。畢竟，真實(shí)世界的文本閱讀挽绩，不僅緩慢膛壹、費(fèi)時(shí)，還需要極強(qiáng)的專注力唉堪。
所以很多對(duì)短視頻“上癮”的孩子，在短期內(nèi)也很難對(duì)閱讀有熱情肩民。因?yàn)楹⒆酉娱喿x獲取信息的速度太慢了唠亚，需要他們付出時(shí)間與努力，閱讀之初就會(huì)表現(xiàn)出浮躁持痰。
預(yù)防短視頻沉迷的問(wèn)題上灶搜，我們要盡量做到三點(diǎn)：
第一，不要過(guò)早地把手機(jī)丟給孩子讓他自己刷工窍；孩子6歲前割卖，盡量避免孩子單獨(dú)使用手機(jī)，一些必要的短視頻患雏，可以先下載鹏溯，再來(lái)給他看；大一點(diǎn)的孩子淹仑，可以協(xié)商制定一份手機(jī)使用守則丙挽；
第二肺孵，父母以身作則很重要，大人要避免長(zhǎng)時(shí)間刷手機(jī)颜阐，尤其是在孩子面前平窘。如果我們對(duì)短視頻抱有極大興趣或者深陷其中，無(wú)法自拔凳怨，孩子很難不受影響瑰艘；
第三，放下手機(jī)肤舞，多給孩子真實(shí)的陪伴磅叛，帶孩子體驗(yàn)真實(shí)的生活，轉(zhuǎn)移孩子的注意力萨赁。
有句話說(shuō)得好：“照顧孩子就像照顧花園弊琴，做父母就像做一個(gè)園丁≌人”
父母雖然無(wú)法控制孩子的成長(zhǎng)的種種變化敲董，卻要提供一個(gè)充滿愛(ài)且安全、穩(wěn)定的保護(hù)空間慰安，讓孩子得以健康成長(zhǎng)腋寨。
