? ? ? 從上學年至今跨蟹，由一開始的懵懵懂懂橘沥，參加青椒計劃的學習威恼，到自己組建團隊面向教學點開展專遞課堂的直播課箫措，到現(xiàn)在的響應縣互加團隊號召組織老師們積極利用互加課程資源補齊斤蔓、補足校本課程的短板弦牡，收獲頗多，思考頗多驾锰。
4月4日是我們班參與低段夏加兒美術的第 5節(jié)課
助學教師：張雪英
學生人數(shù)：二（2）班 53人
? ? ? 今天課程的收獲和思考：今天的夏加爾美術課是制作《會滾動的玩具》手工課，低段孩子的動手操作能力旨指，相對于高年級的學生來說是差了一點谆构，但是她們的興趣還是非常地高漲的。雖然這個學期才參與夏加爾美術呵晨，選課之前我也先進群看了課程摸屠，覺得這門課程無論是對孩子的成長猪杭，還是補足皂吮、補齊校本課程來說，都是一份很好的資源需纳，所以我在本學期毫不猶豫地選了這門課程不翩，而且在家長微信群里告知她們這是一門很好的課程，并把本學期低段夏加兒美術的安排表都先發(fā)給他們看器钟，一是爭取家長的意見傲霸，二是讓家長們提前準備好一些材料眉反。
因為這學期很多老師參加了互加課程梳凛，學校網(wǎng)絡忙碌的原因韧拒，每次我是擠出時間插空回看低段的夏加爾美術叭莫，所以前幾次想起打卡的時候忘記了打卡期限烁试，未能及時打卡來展示孩子們的作品减响，因為有前幾次助學老師的經(jīng)驗之后，這次上課之前我先觀看了回放刊橘，一是讓孩子們準備好動手制作所需要的材料促绵，二是了解每一次課程中需要助學老師幫忙著重演示的部分，做到每一次課程讓孩子們盡量有新的收獲浓冒，真正利用課堂中有限的時間讓夏加爾美術課成為點亮孩子們心靈的一盞啟航燈尖坤，照亮孩子們遠行慢味。
接下來感昼，我根據(jù)回放，通過家長微信群讓家長們提醒孩子帶上卡紙、固體膠或者雙面膠宵溅，但是根據(jù)孩子年齡尚小恃逻，安全意識不夠寇损，防護能力不強的特點矛市，我又急中生智地為孩子們準備了11把剪刀和一些小刀浊吏，調試好設備之后救氯，告知孩子們本節(jié)課要拿出的材料墩衙，并且告知他們我會以小組為單位分發(fā)剪刀和小刀漆改，但是在下課之前必須得還給老師，以便下次再用于个。講清這些要求之后厅篓，打開直播聽黃老師講解和演示之后羽氮，我暫停把關鍵的步驟再次當面演示給學生看档押，
以便更有針對性地讓孩子們更清楚自己應該怎樣制作祈纯，孩子們也做得津津有味腕窥，有的畫小兔簇爆，
有的畫小熊响蓉，小組成員們配合得很默契枫甲！
還有的孩子心靈手巧專心致志地剪起來了言秸。
有點小遺憾的是孩子們的作品還未完全做好，但是他們可想出了好辦法抄沮，趁著明天清明放假把作品完成好叛买，會叫家長發(fā)給我率挣，我也答應了他們幫忙后續(xù)上傳他們心儀的作品呢椒功！
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? ? ? 通過《滾動的玩具》這節(jié)夏加爾美術課看蚜，看到了孩子們課中的認真勁，動手的靈活性赔桌，作品新鮮出爐的新穎性，感覺到小組之間的合作愉快氛圍渴逻，真正地讓我感受到了孩子們動手的快樂疾党，作為助學老師的我也感到很快樂！
