成長型思維
一．運動員篇天才等于99%的努力加上1%的天賦
很多人或許會認(rèn)為天才無需努力脯宿。似乎比起后天鍛煉所獲得的能力赂韵，人們更崇拜天生的才能翘县。大家更喜歡將冠軍和偶像視為超級英雄酱鸭，而非常人焙矛，以便讓他們看上去更加了不起。但其實體育界人士應(yīng)該能夠看到訓(xùn)練和進步之間的聯(lián)系-看到運動員頭腦和表現(xiàn)之間的聯(lián)系蛋勺，不應(yīng)再反復(fù)強調(diào)他們體能上的天賦之差。
客觀來說鸠删，有些天才運動員或許從一開始就看似擁有天賦抱完。但對于部分人來說，天賦有時反而是禍害刃泡。所有對他們天賦的稱贊巧娱，會讓他們感到無須努力提高自己，使他們輕而易舉地陷入固定型思維模式烘贴，反而阻礙了后續(xù)的努力和成長禁添。 同時這些天才也容易因為自己擁有的優(yōu)勢而得意忘形，不去學(xué)習(xí)如何努力奮斗以及如何面對挫折桨踪，接受失敗老翘，反思總結(jié)，進而愈挫愈勇锻离。我們小時候都學(xué)習(xí)過傷仲永這篇文章铺峭。文中過目成誦才華橫溢的仲永被大家各種稱贊，奉為神童汽纠。但長大后卻碌碌無為卫键，已經(jīng)泯然眾人矣。這個例子也同樣說明了固定型思維對個人發(fā)展的影響和限制翁巍。
我發(fā)現(xiàn)真正的勝利取決于秉性绪励，而秉性來源于思維模式驻呐。這種秉性特質(zhì)說到底，就是一種當(dāng)事情和你的期望逆向而行時絮宁，依然能夠挖掘和找尋力量的能力。換言之就是承認(rèn)自己的錯誤并快速從中學(xué)習(xí)成長服协。真正的勇者能夠忍受挫敗羞福，并深入反思，積極挖掘所有可行資源及路徑蚯涮，將一場重大的挫折轉(zhuǎn)變成勝利治专。
所以說卖陵，運動員的成功源于人的頭腦。正如喬丹所說：堅韌的意志和決心比某些身體上的優(yōu)勢更強有力张峰。我經(jīng)常這么說泪蔫，我也是一直這樣認(rèn)為的。成長性思維的運動員成功的關(guān)鍵在于喘批，并不懼怕失敗撩荣。勇于面對，積極挑戰(zhàn)饶深，將所有的經(jīng)歷作為學(xué)習(xí)和成長的一部分餐曹。
成長型思維模式者掌控著自己走向成功以及維持成功的過程。高爾夫球員伍茲也是一樣敌厘。他不斷在球場上嘗試哪種策略有用台猴，哪種沒用。但他也有一個引導(dǎo)自己的長期計劃俱两。他了解自己的比賽饱狂，了解自己想要什么，而且也知道如何得到自己想要的宪彩。與此同時休讳，伍茲懂得如何讓自己充滿動力。他將練習(xí)變成一種樂趣尿孔，享受過程俊柔，樂在其中。
喬丹曾經(jīng)說過活合，在我們的社會中婆咸，出色地完成自己的使命比成為一個明星要難。憑借一位巨星的天賦芜辕，球隊可以贏得一場比賽尚骄。但贏得一次又一次的聯(lián)賽冠軍，則需要依靠團隊協(xié)作才能達成侵续。因此聰明的教練總是擅長讓每一個球員在一個團隊中發(fā)揮好各自的作用倔丈。相比較而言，一個成功的團隊不僅需要明星状蜗，更需要一個互相協(xié)作的團隊成員需五。籍由團隊的成功而實現(xiàn)自己的成功。畢竟每一項運動從某種意義上來說都是團隊運動轧坎，沒有人可以孤軍奮戰(zhàn)宏邮。每個出色的運動員都擁有自己的團隊-教練、陪練、球童蜜氨、經(jīng)紀(jì)人以及顧問等等械筛。
總而言之，杰出的運動員都擁有成長型思維模式飒炎，其核心在于自我發(fā)展埋哟、自我激勵和責(zé)任感。
