? ? 教育就是一場(chǎng)修行更胖，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又幸福的修行，是一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的修行隔显，修的是孩子却妨，更是我們自己！我們遇到的每一個(gè)孩子括眠，無(wú)論優(yōu)秀與平凡彪标，勤奮與調(diào)皮，是孺子可教掷豺，或是搖頭嘆息捞烟，都是我們教書(shū)生涯中一段不可磨滅的經(jīng)歷，而這每一次經(jīng)歷都在讓我們不斷成長(zhǎng)当船，成長(zhǎng)中有美好的遇見(jiàn)题画，也難免帶有遺憾。
? ? ? ? 我從不敢說(shuō)帶出去一屆學(xué)生我很成功德频，我很滿足苍息，因?yàn)檫@畢竟是幾十個(gè)人組成的大家庭，我不可能做到面面俱到壹置，十全十美竞思。
? ? ? ? 班里總是會(huì)有這樣一些孩子，默默地守在教室的一角钞护，絲毫不引人注意盖喷，即使因輪換座位坐在教室正中央坐在c位，也會(huì)讓人忽略掉她的存在难咕，唯一引起注意的就是课梳，他站在中心位的不自在手腳無(wú)處安放、默默無(wú)言步藕、發(fā)言沒(méi)有他惦界、表現(xiàn)好沒(méi)有他、感覺(jué)他似乎挺怕被關(guān)注到的咙冗，不敢直視你的目光沾歪，或躲閃或游離。似乎也沒(méi)有什么可拿得出來(lái)的特長(zhǎng)雾消，哪哪都不出眾灾搏，最大的優(yōu)點(diǎn)可能就是令人放心吧挫望，不會(huì)惹事，更不想耀眼狂窑，也甘于這樣的存在媳板，就像一顆不夠明亮、默默閃爍的星星泉哈。這也許就是孩子們口中的“小透明”蛉幸，沒(méi)有“長(zhǎng)板”，似乎也不存在“短板”丛晦，只是缺少被關(guān)注奕纫。
? ? ? ? 碰到這樣的孩子，有時(shí)會(huì)默認(rèn)這樣的存在烫沙，但更多時(shí)候我會(huì)在合適的時(shí)候匹层，冷不丁地叫他們起來(lái)，回答一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題锌蓄，打破一成不變的安坐一隅升筏，甚至有時(shí)會(huì)刻意的讓他來(lái)做點(diǎn)事情，我得讓他明白瘸爽，雖然他不出聲您访，不說(shuō)話，但我的關(guān)注一直在剪决。
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人們常說(shuō)洋只，是金子總會(huì)發(fā)光的，但如果這金子上被蓋了一堆土在上面昼捍，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)且挖掘，似乎這金子就要被埋葬于泥土之中肢扯。也許你也會(huì)說(shuō)千里馬不能只等著伯樂(lè)妒茬，要自己跑出來(lái)，沒(méi)有合適的平臺(tái)蔚晨，然這千里馬是根本沒(méi)有展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)的乍钻。
? ? ? 因此，作為老師铭腕，特別是班主任银择，是和孩子們朝夕相處的那個(gè)最能發(fā)現(xiàn)“金子”和“千里馬”的人，需要處處留心累舷，多份關(guān)注浩考。我們不僅僅要傳道授業(yè)解惑，更有明白：你的教室里每一個(gè)不起眼的孩子被盈，都是許多人生命中的全世界析孽。
? ? ? ? 我能夠深刻體會(huì)到孩子賦予每個(gè)家庭的生活意義搭伤，毫不夸張的說(shuō)，孩子能夠過(guò)得好袜瞬，幾乎是大多數(shù)家長(zhǎng)唯一的愿望和寄托怜俐，是大多數(shù)家庭的奮斗目標(biāo)。
? ? ? ? 所以邓尤，對(duì)于孩子的教育拍鲤，家長(zhǎng)們都格外重視。每一次考試完畢汞扎，家長(zhǎng)總會(huì)焦急等待季稳；看到了分?jǐn)?shù)，會(huì)一遍遍分析佩捞；老師對(duì)孩子提出要求绞幌，會(huì)盡最大努力完成；班級(jí)群里一忱，老師的每一句話莲蜘，都仔細(xì)琢磨，生怕有言外之意……老師的一舉一動(dòng)帘营，一言一行票渠，都深刻地影響著孩子，也都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心芬迄。
? ? ? 我們每個(gè)人问顷，都是有很多面的，你看到的很可能僅僅只是學(xué)生的某個(gè)面而已禀梳，而其他的面杜窄，可能會(huì)在合適的場(chǎng)合、 合適的人面前算途，才能展現(xiàn)塞耕。
? ? ? ? 胡適先生曾在《人生有何意義》里叩問(wèn)生而為人的意義，并以“與其終日冥想人生有何意義嘴瓤，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事情”來(lái)總結(jié)生而為人的意義扫外。作為班主任要盡可能地給學(xué)生搭建多元的展示平臺(tái)，讓他們走出課堂廓脆，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣筛谚，去釋放自己的壓力，去體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式停忿。我們不可能做到每個(gè)學(xué)生都成才驾讲，但我們要盡所能做到讓每個(gè)學(xué)生都成人，讓他們感受到生命的意義。
? ? ? ? 教育最忌諱的是“揠苗助長(zhǎng)”蝎毡，即違反孩子身心發(fā)展規(guī)律厚柳，急于求成，最后事與愿違沐兵。這種教育方式不僅會(huì)限制孩子的想象力别垮、創(chuàng)造力和求知欲，還會(huì)對(duì)孩子造成心理上的傷害扎谎，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭煩碳想。
