? ? ? ? 未來的社會布朦，日新月異,如果我們還是一支粉筆搂捧，一本書,走進課堂,學生就有可能聽不進扮宠，不想學。
? ? ? ? 聽了湯老師的講座, 我陷入了沉思：平時學生不聽松靡，愛做小動作,我只是一味地批評,結(jié)果學生情緒低落简僧，自己也難受不堪，效果很不好击困。堵圍不堵如疏引涎劈。與其圍堵效果不好，不如疏引事倍功半阅茶。
? ? ? 如果我們能用一些辦法吸引學生，讓學生積極主動學習,那么就會有事半功倍的效果谅海。怎樣找到這樣的方法呢脸哀？那只有不斷前行，在互加計劃老師的指引下扭吁，更新觀念撞蜂，博眾之長,或讓外邊的精彩課堂吸引學生，用兒童喜聞樂見樂意參與的方式侥袜，讓他們積極主動學習蝌诡。
? ? ? 面對日新月異的世界，面對智能化的趨勢枫吧，教育人只能加快學習的步伐浦旱，緊跟時代的旋律，做一個新時代的老師九杂，積極進取颁湖，充滿自信，不斷激發(fā)學生的學習興趣,讓興趣伴隨孩子成長例隆。
? ? ? 為了美好未來,我們努力著甥捺！
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? ? ? ? "所有的偉大,源于一個成功的開始！"我不停地思考著這句話镀层。
