文|曼古喬
女孩捧著一盆長壽花來到教室，放在自然角晶衷，一天中蓝纲，她至少跟我說了五次，她帶的植物需要放在太陽下晌纫。我說税迷，等天晴了，我們一起把它種在太陽下锹漱，好嗎箭养？“可是，媽媽說它是要放在太陽下才能生長的哥牍”厦冢”現(xiàn)在哪里有太陽呢？我很無奈嗅辣，太陽公公的確已經(jīng)出遠(yuǎn)門了撼泛，快一個月了還沒有回來呢”绲“那我們就畫個太陽吧坎弯。”我遞給她畫紙和彩筆译暂，于是，她就在畫紙上畫了個太陽撩炊，還有烏云外永，每朵烏云下都是密密麻麻的雨點(diǎn)。自相矛盾的天氣拧咳，全在她的想象里伯顶。
早已是春天了，氣溫依舊在十度左右骆膝，雨一直下祭衩，每天一場大雨，幾場小雨阅签，還伴隨著風(fēng)掐暮，外坪濕漉漉的，好久沒有出去運(yùn)動政钟，我們都渴望陽光早點(diǎn)照過來路克。
我們不僅盼著雨停樟结，還盼著陽光普照，趕走潮濕的空氣精算。南方的空氣潮瓢宦，氣溫一低，起風(fēng)了灰羽，刺骨的冷驮履，好像返回到冬天。
這周的主題與線條有關(guān)廉嚼，其中有幾個活動疲吸，就是關(guān)于雨，自然界的線條前鹅，非雨莫屬摘悴。這次，孩子們是真切地感受了課堂結(jié)合實際帶來的對線條認(rèn)知的理解舰绘□逵鳎“千條線，萬條線捂寿，掉在河里全不見……”孩子們搖晃著身體口四，跟著音樂的節(jié)奏，唱著關(guān)于雨的歌謠秦陋，外面雨正下著蔓彩，真是應(yīng)景，合唱的背景都有了驳概。
雨一直下的狀態(tài)赤嚼，也有，只是這次顺又，雨下得久一些更卒，自然更讓人關(guān)注一些。
那天我講到雨中趣事稚照，我說早上我在路上遇見了一個大哥哥沒帶傘蹂空，把書包頂在頭上當(dāng)雨傘，一個叔叔干脆穿了個塑料袋果录，上中學(xué)的大姐姐上枕，腳不小心踏在路邊的小水坑里了……當(dāng)然，這都是我假想的情節(jié)弱恒，想把孩子們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的主題里辨萍。輪到孩子們分享經(jīng)驗了，他們開始接過這看似有點(diǎn)意思的話題斤彼，回憶起雨中趣事分瘦，聽他們的發(fā)言蘸泻，實在覺得他們可愛至極〕懊担“今天早上下雨的時候悦施，我遇到了某某小朋友，哈哈哈……”然后去团，話題就結(jié)束了抡诞。
我們在一片歡聲笑語里，跟著雨的節(jié)拍土陪，度過一個又一個雨天昼汗。早已是春暖花開，愿快點(diǎn)雨過天晴鬼雀，青草顷窒，鮮花，蝶舞源哩，只缺一個暖陽鞋吉。
