背景分析：《實(shí)數(shù)》一章坛怪，沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)，只是講評(píng)了周末作業(yè)股囊，原計(jì)劃周四中午測(cè)試袜匿，因科學(xué)老師要求對(duì)調(diào)，故今天周三中午午自修時(shí)間進(jìn)行了稚疹，1個(gè)小時(shí)的時(shí)間居灯，把思維拓展題以每題1分當(dāng)做附加分計(jì)入前面100分制的基礎(chǔ)分，從測(cè)試情況來(lái)看内狗，時(shí)間有多余怪嫌，許多同學(xué)可以嘗試思維拓展題。
成績(jī)分析：90-100分柳沙，21人喇勋，其中吳昊澤100分，而且附加題做對(duì)了4題偎行，毛珩睿100分川背，但有附加分的計(jì)入，此外蛤袒，王璽淳的98分熄云，陳俊儒、胡雨歆的97分妙真，鄔子馨的96分也都不錯(cuò)缴允，不過都有附加分的計(jì)入，但是馬若兮的94分不夠理想，另外练般，江欣妍的96分矗漾，吳岑灝、陳周睿的94分值得表?yè)P(yáng)薄料，而方陽(yáng)曦的91分敞贡，王梓、董嘉镕誠(chéng)的的90分都是不夠理想摄职。
80-89分17人誊役，其中王珞寧的89分，閆亞辰的87分谷市，毛若希蛔垢、徐梓豪的85分都可以，但是葛晅妤迫悠，董書含都在這一區(qū)間鹏漆，有點(diǎn)遺憾。不過创泄，王嘉晨回到這一區(qū)間甫男，到時(shí)值得肯定。
70-79分5人验烧，其中王昊澤不錯(cuò)，但謝宜凌和俞逸揚(yáng)不理想又跛。
60-69分2人碍拆，汪笑退步了，需要加油慨蓝。
60分以下5人感混，其中4人小學(xué)畢業(yè)成績(jī)就不及格，但丁凱鑫退步明顯礼烈，分?jǐn)?shù)很低弧满，問題較多。
學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：
前兩章內(nèi)容此熬，部分學(xué)生可能在暑假有提前學(xué)習(xí)庭呜，所以，不一定能從測(cè)試成績(jī)上準(zhǔn)確反映犀忱，這一章基本上是新學(xué)習(xí)的募谎，所以更加有參考價(jià)值。
高分的同學(xué)要么是能力特別強(qiáng)的阴汇，要么就是學(xué)習(xí)態(tài)度特別好的数冬，相對(duì)來(lái)說(shuō)，態(tài)度更加重要搀庶，而優(yōu)秀同學(xué)不能高分的拐纱，大都是基本題目不應(yīng)該錯(cuò)的較多铜异，如方陽(yáng)曦，王梓秸架，董嘉镕誠(chéng)等揍庄，其中董嘉镕誠(chéng)開學(xué)以后態(tài)度還是不夠認(rèn)真，直到找他談話后咕宿，這幾天才有舉手回答和上黑板做題币绩，若能保持這個(gè)狀態(tài)，成績(jī)上升可以期待府阀。
馬若兮缆镣，一直穩(wěn)定，甚至一直滿分的试浙，開始有風(fēng)險(xiǎn)了董瞻，估計(jì)開學(xué)初的興奮期有點(diǎn)過了，不太切切在心了田巴，堅(jiān)持很難啊钠糊，但要保持領(lǐng)先，就得咬牙堅(jiān)持壹哺。
葛晅妤抄伍，很認(rèn)真的一位女生，原本成績(jī)也穩(wěn)定在前列管宵，沒想到這次低分了截珍，難題沒有做出，簡(jiǎn)單題又沒做對(duì)箩朴，態(tài)度絕對(duì)可以岗喉，但方法要改進(jìn)，課堂參與需要積極炸庞。
董書含钱床，波動(dòng)較大，感覺與課堂結(jié)合不夠緊密埠居。俞逸揚(yáng)查牌，謝宜凌，汪笑等同學(xué)也有同樣問題滥壕，聽課質(zhì)量有待提高僧免，其中俞逸揚(yáng)、汪笑有不專注捏浊，而謝宜凌則太安靜懂衩，只是聽，沒有回答。
改進(jìn)辦法：
開學(xué)快1個(gè)月半了浊洞，班級(jí)里的情況基本摸清牵敷，這還是兩頭的，中間部分同學(xué)還對(duì)不上號(hào)法希，但是后面的四五個(gè)男同學(xué)從考試成績(jī)的低分枷餐，到作業(yè)上交的漏寫，未交苫亦，甚至抄襲毛肋，以及上課聽課的不認(rèn)真，轉(zhuǎn)頭說(shuō)話等屋剑，慢慢聚焦到他們后润匙，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)落下一大截了，幾乎無(wú)法做完作業(yè)唉匾，幾乎每天可以批評(píng)他們孕讳，可是說(shuō)實(shí)話，從小學(xué)高段以后巍膘，他們聽到的最不缺的就是批評(píng)厂财，那么懲罰也起不了太大的作用∠啃福可能更需要的是被看到璃饱，被表?yè)P(yáng)，被激勵(lì)肪康，那么契機(jī)何在呢荚恶？
每學(xué)習(xí)新的一單元，開始上新的第一課的時(shí)候梅鹦，多看到他們，多提問他們冗锁，對(duì)其中的個(gè)別同學(xué)還是有效的齐唆，會(huì)舉手了，會(huì)上黑板來(lái)做題了冻河，如江瑾浩箍邮，張洺綸等，而好一點(diǎn)的如王昊澤叨叙，毛若希則更是理想锭弊，分?jǐn)?shù)進(jìn)步了，下課會(huì)來(lái)問題目擂错，甚至和課代表一起來(lái)辦公室捧作業(yè)味滞，當(dāng)一個(gè)學(xué)生慢慢靠近老師時(shí)，也是他逐漸好轉(zhuǎn)的跡象，希望不斷堅(jiān)持剑鞍。
