一愁茁、書籍簡(jiǎn)介
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》把領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為6個(gè)階段蚕钦，包括從1、部門經(jīng)理（管理自我到管理他人）鹅很；2嘶居、部門總監(jiān)（從管理他人到管理一線經(jīng)理）；3促煮、事業(yè)部副經(jīng)理/職能經(jīng)理（管理一線經(jīng)理到管理部門總監(jiān)）邮屁；4、事業(yè)部總經(jīng)理（管理部門總監(jiān)到管理職能經(jīng)理）菠齿；5佑吝、高管（管理職能經(jīng)理到管理事業(yè)部總經(jīng)理）；6绳匀、CEO（管理事業(yè)部總經(jīng)理到管理高管）芋忿。
書中主要講述了每個(gè)階段的領(lǐng)導(dǎo)可能碰到的問題，以及應(yīng)該掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能疾棵、工作時(shí)間分配及工作理念戈钢。
二、適合閱讀對(duì)象
1是尔、所有一線經(jīng)理
在新晉領(lǐng)導(dǎo)層后又沒有得到有效的指導(dǎo)時(shí)殉了，這類人是很容易依照習(xí)慣行事的，習(xí)慣于去鉆研自己的事情拟枚，習(xí)慣于替下屬去完成工作宣渗，即便制定了計(jì)劃抖所，也不懂得如何去把控整體的進(jìn)度，不明白計(jì)劃真正的意義是什么痕囱，乃至于影響團(tuán)隊(duì)的整體產(chǎn)出田轧，個(gè)人也很容易有挫敗感。所以我也將該書推薦給了兩位同事鞍恢，他們的角色是年輕的一線經(jīng)理以及小小的部門總監(jiān)傻粘，看到他們目前的工作方式，我認(rèn)為必要的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)簡(jiǎn)直是提升公司整體產(chǎn)出的一劑良藥帮掉。
2弦悉、公司高層
與其說適合閱讀，不如說是必須閱讀吧蟆炊。未經(jīng)培訓(xùn)而領(lǐng)導(dǎo)天賦一般的人稽莉，在上位時(shí)有更大地概率扮演不好管理者的角色，此書起碼能帶來意識(shí)的覺醒涩搓。
3污秆、人力資源領(lǐng)導(dǎo)
這個(gè)不用說，人力資源沒有辦法幫助企業(yè)輸送人才昧甘，在我看來是失職的良拼。
三、個(gè)人感悟
由于個(gè)人工作時(shí)間有限充边，所以會(huì)把關(guān)注點(diǎn)主要放在1庸推、2、3階段浇冰。感悟會(huì)放在描述第1階段贬媒。
看這本書的中間我剛好經(jīng)歷了一段焦慮期，焦慮點(diǎn)正是1階段的內(nèi)容肘习。嚴(yán)格來說掖蛤，我并沒有職能上的下屬，但是我的工作性質(zhì)井厌，決定了我需要經(jīng)常讓其他人做事蚓庭。
看完此書后，首先仅仆，在本階段器赞，我的工作理念應(yīng)該是有調(diào)整的。管理他人并不是指揮墓拜，管理的產(chǎn)出也不是個(gè)人的成就港柜，而是團(tuán)隊(duì)整體的輸出。
具體落實(shí)到行為，則要做到：1夏醉、要明確工作中的一部分內(nèi)容是與他人（下屬）的溝通爽锥，這個(gè)溝通包括表達(dá)出自己的需求（團(tuán)隊(duì)目標(biāo)）以及同樣重要的，指導(dǎo)畔柔、監(jiān)督他人的工作氯夷。2、學(xué)會(huì)去激勵(lì)他人靶擦，激勵(lì)他人的前提是理解他人腮考，理解他人的痛處和成就來源。
在該做的事里玄捕，我最薄弱的一項(xiàng)是激勵(lì)他人踩蔚。好消息是，理解他人對(duì)我而言并不是困難的一項(xiàng)事枚粘。但壞消息是馅闽，目前在工作中個(gè)人魅力不足。我對(duì)個(gè)人魅力的理解是馍迄，拋開性別/職級(jí)關(guān)系的因素福也，具有讓他人想要追隨的能力。我不能接受一件事情柬姚，讓他人覺得是在“幫我”做好。我想達(dá)成的是庄涡，讓他人覺得這正是他也想做的事量承。
經(jīng)營(yíng)個(gè)人魅力是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段都需要的，一個(gè)內(nèi)向者如何憑借ta的天賦去做好這件事穴店，在我心里仍然是不明朗的撕捍，現(xiàn)階段只能繼續(xù)依靠天賦行事，也許在更多的輸入和實(shí)踐中泣洞，我能更好地去做成這件事忧风。
