前兩周作文課上李命，我突發(fā)奇想登淘，放羊式地讓學(xué)生自由到校園里去觀賞一番，然后以《校園的秋天》為題寫一篇300字的小短文封字。
這個任務(wù)一布置黔州，學(xué)生們像炸了鍋。爸芏！辩撑？有這等好事界斜？學(xué)習(xí)還可以如此自由輕松仿耽？看著他們興奮而不可置信的眼神，我故作嚴(yán)肅地叮囑道：要充分打開五官去感受各薇，快去快回项贺，下課我要收呢君躺！
他們?nèi)齼蓛烧f笑打鬧著出了教室】校可憐的孩子們棕叫，整天埋頭于成堆的無聊作業(yè)中，竟忘了生活本該有的樣子奕删！我站在五樓向下俯視：有位男生獨(dú)個站在花草前不知在看些什么俺泣，手里還拿著本子；有三個男生從西邊車棚走過來了完残，好像在聊著什么伏钠；其余則看不到他們的身影，也許去了操場谨设？校門口熟掂？或隱藏在學(xué)校最美的樹叢里？
今年有幸接了初二兩個班扎拣，想著離中考還有兩年赴肚，孩子們應(yīng)該不會太緊張焦慮吧？但兩個月下來二蓝，發(fā)現(xiàn)上課走神誉券、心不在焉的不少，記筆記是一定得老師提醒的刊愚，作業(yè)在老師和家長的監(jiān)督下大多能按時完成横朋，至于質(zhì)量，實(shí)在不敢茍同百拓。因?yàn)檫@屆初二要將地理琴锭、生物成績計(jì)入中考，所以他們絲毫不敢懈怠衙传，甚至背地理决帖、生物比做其他科作業(yè)更緊急更重要。北京中考取消了小四門蓖捶，山西中考卻加了地理和生物地回，唉！
大約二十分鐘后俊鱼，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都回來了刻像。離下課只剩二十分鐘，寫300字應(yīng)該沒問題并闲。孩子們專心地寫著细睡，一方面趕著下課前寫起，另一方面實(shí)地觀察過一定有話可寫吧帝火？
上周作文課除交流周末日記外溜徙，還交流了《校園里的秋天》湃缎。判閱時發(fā)現(xiàn)很多孩子寫了四五百字，最長的寫了800字蠢壹，誰說寫作很難呢嗓违？一定是哪里出了什么問題吧？
最先交流的是一篇看上去有很多問題的習(xí)作：不分段图贸、未點(diǎn)題蹂季，也沒體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的意識，更沒有對所寫之物疏日、事有所思考后的升華乏盐。這段文字給我的感覺只有簡單、干凈制恍，不含一點(diǎn)功利的雜質(zhì)父能。這是孩子心靈自然、真實(shí)的呈現(xiàn)净神！
這段文字來自一位成績落后的學(xué)生何吝！孩子們驚呼起來，我也五味雜陳鹃唯，又想起林巨和錢志龍兩位老師都強(qiáng)調(diào)過的“本自具足”爱榕！是啊，每個孩子生來都有靈性的坡慌，都是超凡脫俗的黔酥。不要著急，不分段又怎樣洪橘？未點(diǎn)題又如何跪者？這些寫作技巧與方法一教就會，練幾次就有了熄求，就寫作而言渣玲，什么是最難得、老師無法教給學(xué)生的弟晚？
作為一名語文教師忘衍，如果只為了作文得高分，方法還是有的卿城，可是我覺得除了分?jǐn)?shù)枚钓，語文寫作是不是還應(yīng)該有些別的追求？反正我只想為學(xué)生破除那些短視的規(guī)矩束縛瑟押，放他們到廣闊的生活天地搀捷，無論喜悅，或者悲傷勉耀，這些情感體驗(yàn)才是語文寫作應(yīng)該及時抓住的東西吧指煎！
附優(yōu)秀習(xí)作：
