1.今天終于參加了中午的讀書(shū)會(huì)。最近學(xué)習(xí)的能量上來(lái)一些，想讓自己多多練習(xí)說(shuō)的本領(lǐng)澡刹。當(dāng)說(shuō)出的那一剎那，都是頭腦潛意識(shí)的東西另假，潛意識(shí)的東西往往都是自帶人生痕跡的像屋，是當(dāng)時(shí)最真實(shí)的東西但并不是最恰當(dāng)?shù)模蛘哒f(shuō)是最好的边篮。所以我們常常要做的是遇事憋三秒己莺，讓潛意識(shí)和意識(shí)進(jìn)行短暫的碰觸，也許會(huì)有更絕妙的火花出來(lái)戈轿。
今天需要去覺(jué)察的就是“逼”和“愿心”凌受。在自己沒(méi)有動(dòng)力去做一件事的時(shí)候，適當(dāng)逼自己一下思杯，也許是當(dāng)下能做的最好胜蛉；如果長(zhǎng)遠(yuǎn)去看，為了能夠堅(jiān)持更久色乾，并且期間沒(méi)有否定誊册、自責(zé)，那是不是有一個(gè)愿心會(huì)更好暖璧。靜下心來(lái)再想案怯，也許這些都不重要，重要的是不管是逼著做的澎办、還是為了那個(gè)愿心去做嘲碱，只要自己心理是舒服的金砍、沒(méi)有糾結(jié)、沒(méi)有矛盾的就好啦麦锯。隨心所欲的感覺(jué)難道不香嗎恕稠？
2.雖然學(xué)校不讓帶手機(jī)，老師也三令五申扶欣，可兒子還是我行我素鹅巍。告知孩子，如果手機(jī)被收了宵蛀，那只能等學(xué)期末了昆著，這個(gè)結(jié)果你是要知道的，剩下的就由孩子自己做決定了术陶，結(jié)果也是需要他自我負(fù)責(zé)的凑懂。
今天中午突然收到孩子連續(xù)發(fā)的好幾條信息，“家里我記得有一本初中英語(yǔ)語(yǔ)法梧宫、黑色的接谨、在我床旁邊那個(gè)書(shū)架上，幫我找找塘匣，順便找一個(gè)活頁(yè)本”脓豪。
我的第一個(gè)反應(yīng)是開(kāi)心，孩子這是要覺(jué)醒了忌卤，前兩天我還因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的事多嘴自我反省呢扫夜。
第二個(gè)反應(yīng)是孩子只是有這個(gè)想法，從想到做還有好大一個(gè)距離啊驰徊，這個(gè)時(shí)候更需要穩(wěn)笤闯，看孩子動(dòng)了，期待又冒出來(lái)了棍厂、又想給孩子出主意了：這本語(yǔ)法書(shū)不是最好的颗味，這本更好；你自己知道怎么學(xué)嗎牺弹，給你請(qǐng)個(gè)家教吧浦马？我們不需要多少分，達(dá)到目的就好啦（想的初二地生不過(guò)张漂，不能上公辦高中了晶默，不能出很多力）；如果你怎么怎么樣航攒，那樣英語(yǔ)成績(jī)才能更快的提高磺陡？……噼里啪啦又管不住嘴了。
第三個(gè)反應(yīng)，慶幸這個(gè)事不是當(dāng)面跟我說(shuō)仅政，不然我不會(huì)有這么長(zhǎng)思考的時(shí)間，讓我先預(yù)演一下自己的腦回路盆驹，即使止損圆丹。我又想走在孩子前面，又想替他去做躯喇，孩子剛剛探出的觸角讓我給嚇回去了辫封。一定是發(fā)生了什么才讓孩子有了這個(gè)想法，至少有了想法廉丽，并且孩子知道語(yǔ)法書(shū)在哪兒（可以試想他每次看到那本書(shū)的時(shí)候是怎么想的）倦微。如果可以聊，就問(wèn)問(wèn)他是什么讓他有了這個(gè)想法正压、書(shū)和本子會(huì)帶給他什么欣福、接下來(lái)他想做什么、以前成績(jī)好的時(shí)候是怎么做的……焦履，如果沒(méi)的聊拓劝，那就守住邊界，只做孩子讓我做的嘉裤，靜觀其變郑临。
第四個(gè)反應(yīng)：從暑假開(kāi)始，孩子就有了各種想學(xué)習(xí)的想法屑宠，雖然每次都不了了之厢洞、都失敗了，雖然這次也不知道是不是真的要學(xué)習(xí)了典奉，但至少他又有想法了躺翻，這次的想法不光有想法，還有具體的道具（書(shū)和本子）秋柄，孩子的成長(zhǎng)也是螺旋式的获枝，每一次的想法起點(diǎn)都不同。嘗試過(guò)骇笔、失敗過(guò)沒(méi)關(guān)系省店，再嘗試再失敗，比以前更進(jìn)步的失敗笨触。我這次一定要做好陪伴懦傍，在背后做好支持，管住嘴芦劣、管住手粗俱。
