臨近期中考，復習分數(shù)除法應用題時肉盹，讓孩子動筆思考昔驱。
“陳老師想出了三種方法，看看你們能不能想出更多垮媒∩崦酰”
孩子們匯報答案時有理有據(jù)航棱，一種方法出來睡雇，其他孩子迫不及待地舉手“老師，我還有一種……陸陸續(xù)續(xù)四種方法出來了饮醇。
越來越覺得學習數(shù)學它抱，最重要的不是聽，而是思朴艰。孩子們基礎為什么差观蓄，是沒有養(yǎng)成思考的習慣，遇到應用題不去思考題目的意思祠墅，而是死記老師所講的例題侮穿。開學以來一直致力于培養(yǎng)孩子們思考的習慣，雖說現(xiàn)在已經(jīng)六年級了有些晚毁嗦，孩子們解題能力還是差亲茅，但相信堅持下去，靜待花開狗准！
