? ? ? 昨天晚上來到了干凈莊重的洛陽市教師進修學校良风！報道入宿就餐后進行了學員見面會宵荒。在班會上美麗可人的張珂班主任帶領(lǐng)大家相互介紹缕溉！并且選出了班長和副班長爸邢。把全班分成了三個小組啄寡，選出組長客情！然后宣布學習紀律和安全飲食以及本次培訓的任務(wù)作業(yè)庸追。最后確定里班名和班呼朱盐，班會在快樂融洽的氛圍中結(jié)束购桑！我認識了兩位舍友畅铭，都很友好漂亮，一位開朗大方勃蜘，另一個溫文爾雅硕噩！在溫馨舒適的家園中滿懷期待接下來的培訓。
? ? 今天上午開班典禮如期舉行缭贡，王校長首先講話榴徐，然后陳老師提出培訓要求！曹校長全面總結(jié)提出心中有使命匀归，心中有責任坑资，心中有學生！堅持初心穆端，牢記責任袱贮！學好用于實踐！樂學篤行体啰！接著培訓老師代表發(fā)言攒巍，表明了學員們的決心！
? ? ? 典禮結(jié)束后認識了奧爾夫音樂教法的卓越研究者和踐行者―王小彩老師荒勇！上午學習了
1柒莉、問候律動（拍手―找朋友握手說你好）
2、節(jié)奏問答（拍手沽翔，跺腳兢孝，拍肩，跑腿仅偎，口哨跨蟹，拍節(jié)奏唱一唱，個詞臨場發(fā)揮）
3橘沥、律動互動:找朋友（兩人拍手窗轩，跑腿，拉手轉(zhuǎn)圈座咆，換人找朋友轉(zhuǎn)圈Ａ∫铡）
? ? ? 身體本身就是一件樂器仓洼，正如王老師說的這樣，她讓大家手足口耳齊上陣堤舒，隨著節(jié)奏發(fā)出聲音衬潦，又讓大家互動問候，把我這樣一個不好動植酥，又不善交流的也融入到了集體活動中！這種教法讓人釋放壓力弦牡，充滿快樂幸福友驮，也很容易接受。這樣的拍跳驾锰，學員們笑聲不斷卸留，真誠拉起朋友的手！不再忸怩椭豫，不再有煩惱耻瑟，盡情開心的笑，這就是奧爾夫音樂教法的魅力赏酥！上午的課程結(jié)束后喳整，我們第二組的成員非常努力留下來研討老師布置的作業(yè)，直到完美達成一致才散場裸扶！
? ? 下午的課程同樣精彩也有三個環(huán)節(jié)
1框都、名字問候。跟著老師的音樂打節(jié)奏呵晨，然后全體成員逐一介紹（我/你姓啥魏保，我叫啥，我叫啥啥啥摸屠，我叫啥啥啥）
2谓罗、問候舞，AAB曲式結(jié)構(gòu)季二，先兩個人挽胳膊跳兩圈檩咱，然后換人握手擁抱揮手，紳士告別胯舷。
3税手，、拍手歌需纳，公16個八拍芦倒！先一步步和老師做，兩人結(jié)合拍不翩，再從第二個6八拍開始市換人拍……
? ? 盡管我不是音樂老師兵扬，但奧爾夫教法卻并不枯燥乏味麻裳，而是全身動。寓教于樂器钟，學什么都通過游戲方式呈現(xiàn)津坑。雖然我接受的慢，但在老師精彩的分解下傲霸，同學們的幫助下疆瑰，還是努力跟上同學們做下來了！雖然我還有迷糊昙啄，分不清音樂節(jié)點和動作銜接穆役！做的時候還跟不上節(jié)奏！但享受了音樂梳凛，感受了幸腹⒈遥快樂！正如王老師所說：不要讓孩子們?yōu)榱艘魳范鴮W音樂韧拒，而是享受音樂美淹接，感受音樂課的幸福快樂叛溢，然后才能學會音樂知識塑悼！她舉出了許多教學音樂教法的誤區(qū)，讓學員們更深入的了解到了奧爾夫音樂教法的優(yōu)點楷掉，即開發(fā)的學生的智力拢肆，更培養(yǎng)了學生的專注力，觀察力靖诗，記憶力……明天的課會更精彩郭怪，我呢要更認真。
