本節(jié)內(nèi)容乎婿，我以活動(dòng)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行教學(xué)今阳。
活動(dòng)一:復(fù)習(xí)提問
提問的方式，先回顧了中心對(duì)稱的定義和性質(zhì)逊躁，可是學(xué)生都不記得似踱。
設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生提供腳手架，讓生能在后面的作圖中找到作圖的依據(jù)及方法。
活動(dòng)二:導(dǎo)入核芽，以兩組圖片(美女與老人頭的旋轉(zhuǎn))以區(qū)別中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形囚戚。
活動(dòng)三:以課本中的線段和平行四邊形的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫歸納得到中心對(duì)稱圖形的定義。
活動(dòng)四:游戲環(huán)節(jié)轧简，兩個(gè)學(xué)生pK驰坊，贏的學(xué)生給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)五:練習(xí)哮独，
活動(dòng)六拳芙，總結(jié)歸納，找出中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系皮璧。
活動(dòng)七:探究中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)舟扎。
活動(dòng)八:練習(xí)。
最后布置作業(yè)悴务。
我覺得最好的是導(dǎo)入部分的動(dòng)畫浆竭，學(xué)生也特別喜歡。
