一、肯定法（錄像機說話孩子做到的好的地方+命名）:
? ? 1挺勿、
? ? 2、
? ? 3喂柒、
二不瓶、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同時
三、改變法:
? ? 1灾杰、接受（孩子的情緒和動機）：
? ? 下午女兒去上舞蹈課蚊丐，臨走的時候給水瓶裝水，燒水壺不知道怎么就打撒在地上艳吠，看著掉在地上的燒水壺和到處潑灑的熱水麦备，我忍不住還是責備了她幾句，她趕時間裝好水就出門去上課了昭娩。
? ? 2凛篙、了解（一邊了解一邊肯定孩子可以肯定的地方）：
? ? 晚上回來我問女兒：今天下午怎么會把水打撒啊栏渺！她說：媽媽我不是故意的呛梆，我著急走，裝水的時候手不小心把水壺碰到了磕诊。
? ? 3填物、感受（先同理孩子的感受和想法纹腌，再說你的感受）:
? ? “媽媽不是害怕你把水壺弄壞，而是擔心你被開水燙傷滞磺。媽媽以前被開水燙過壶笼，很難受的，所以很害怕雁刷「才”
? ? 4、策略（引導孩子怎么做沛励，同孩子共同商定策略）:
? ? “我們?nèi)绻惺乱鲩T责语，你覺得要做好哪些準備？”
? ? “要把喝的水提前裝好目派，天冷出門要帶好外套坤候，下雨天帶好雨傘，帶好乘車卡等企蹭“壮铮”
