你好为居，我是陶柳鋒。這是我在捷美商學(xué)院樊學(xué)習(xí)樊登讀書會【一書一課】寫的第26篇分享——《裂變式創(chuàng)業(yè)》小感悟杀狡，推薦給你蒙畴。讓我們共同學(xué)習(xí)，終身成長呜象。
這本書在半年前聽樊登老師講過膳凝，今天再聽一遍是因為前天聽了這本書的作者宗毅老師的現(xiàn)場演講碑隆。也恰逢2018年最后一個月，我們或多或少會對過去的一年做個總結(jié)蹬音，對新的一年有所規(guī)劃上煤。應(yīng)了最近在考慮的關(guān)于“制度改革創(chuàng)新”方面的命題。
不同的時期該引入怎樣的制度祟绊？在一個擁有好的制度的平臺楼入，人才得以成就夢想牧抽，大膽創(chuàng)新嘉熊，那么績效應(yīng)該不會差到哪里去。
最近很多媒體都在做中國改革開放40年的專題報道扬舒。確實阐肤，在40年前中國開始了改革開放，在制度上進(jìn)行了創(chuàng)新讲坎，從而激發(fā)了民間創(chuàng)造力孕惜、活力，中國在過去的40年取得了非凡的成就晨炕。1997年香港回歸衫画，1999年澳門回歸，也是開創(chuàng)性的提出“一國兩制”的制度瓮栗，從而讓香港削罩、澳門回歸祖國懷抱的同時得以保持繁榮穩(wěn)定。
那么建設(shè)適合自己公司發(fā)展的制度费奸，創(chuàng)新的制度弥激，讓公司得以“指數(shù)型增長”，保持活力創(chuàng)造力愿阐，這個是一個公司發(fā)展的最重要的工作之一微服。《裂變式創(chuàng)業(yè)》這本書給了我們很大的啟發(fā)缨历。
①競選;
②用錢投票;
③利潤分配機(jī)制;
④彈劾機(jī)制;
我們很多人想創(chuàng)業(yè)以蕴，但是我們是否具備創(chuàng)業(yè)的條件？我們?nèi)绾伪ＷC創(chuàng)業(yè)的成功辛孵？我們不創(chuàng)業(yè)舒裤，我們?nèi)绾纬蔀橥顿Y人獲取利潤？
《裂變式創(chuàng)業(yè)》中給了很多干貨觉吭。
前天在現(xiàn)場，聽了宗毅老師的演講仆邓，得知因為裂變式創(chuàng)業(yè)這個理論宗毅老師辦了一個裂變大學(xué)鲜滩。這個項目的負(fù)責(zé)人也是通過競選出來的伴鳖。感慨，一個技術(shù)性的行業(yè)到教育行業(yè)徙硅，這個屆也跨得太大了榜聂。
如果，團(tuán)隊充滿創(chuàng)造力嗓蘑，一切都可以成為可能须肆。比如后來裂變出來的愛問幼兒園，也就是在這樣的制度下裂變出來的桩皿。
同時豌汇，宗毅老師提到，在他的公司員工都是樊登讀書會的會員泄隔。這個的意義在于哪里拒贱？
第一，溝通都有一定的理論基礎(chǔ)佛嬉，可以同頻逻澳，價值觀趨同。其次暖呕，學(xué)習(xí)對于一個公司真的太重要斜做。第三，正能量湾揽，讀書學(xué)習(xí)是一個正能量的事情瓤逼。思維正向。
我們公司也正在做這樣的事情钝腺，一起學(xué)習(xí)抛姑，傳播正能量。讓溝通具備相同的理論基礎(chǔ)艳狐，這樣能夠更暢通定硝。
學(xué)習(xí)是一個輸入個輸出的過程。這是我在捷美商學(xué)院分享的第26篇小感想毫目。希望對你有所幫助蔬啡。
