今天繼續(xù)閱讀《高手教師》醉锅。
作為一名教師兔簇，應(yīng)該把人放在突出的位置，放在教育的中心。重視每一個人垄琐，而不只是優(yōu)等生边酒，重視每一個學(xué)生的發(fā)展，而不只是本科率或重點率狸窘，為每一個生命找到他的方向墩朦，而不是把高考當(dāng)成唯一的任務(wù)。
每一個老師首先應(yīng)該是學(xué)生的導(dǎo)師翻擒，導(dǎo)師有兩個核心任物氓涣，一是無條件的接納每一個孩子，二是幫助學(xué)生找到自己的方向陋气。這對于全體老師都是一個艱巨的挑戰(zhàn)劳吠。大家都有責(zé)任心，都有對學(xué)生的愛巩趁，但是責(zé)任心和愛并不能自動轉(zhuǎn)化為接納與引導(dǎo)痒玩，這需要觀念上的根本轉(zhuǎn)型。
學(xué)生的一些行為之間是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的晶渠，是一個循環(huán)凰荚，成績不好就容易低自尊，學(xué)習(xí)動機就低褒脯，傾向于應(yīng)付便瑟。就容易玩手機了，打游戲了番川，在另外一個地方尋找宣泄的渠道和存在感到涂，同時呢，對批評非常敏感颁督，反應(yīng)比較強烈践啄，或者自我辯護，或者消極抵抗沉御。老師們的容易采取兩種態(tài)度屿讽，一種是強力鎮(zhèn)壓，一種是放任自流吠裆。更多的時候伐谈，是在這兩者之間往復(fù)，最終疲憊试疙，委屈诵棵，失敗感縈繞于心。所以教師要訓(xùn)練自己成為一名導(dǎo)師祝旷。
教師要調(diào)整自己的情緒履澳，產(chǎn)生幫助學(xué)生的沖動嘶窄。要培育自己內(nèi)在的對一切生命的信任感，每個學(xué)生都有兩種價值距贷，絕對價值和相對價值柄冲。導(dǎo)師的價值就是幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的絕對價值，從而讓學(xué)生無論在任何處境下都對自己的生命有一種根本的信心储耐。
鼓勵學(xué)生的方式羊初，最重要的是設(shè)立生命獎。生命獎的意義就在于肯定每個生命本身什湘，對生命進行描述和祝福长赞。要接納，就是對生命可能性闽撤，或者說生命自身絕對價值的領(lǐng)會和尊重得哆。教育最重要的就是在每個孩子內(nèi)心深處植入一種我能行的信念，讓孩子獲得成就感哟旗。要讓孩子獲得成就感贩据，需要讓孩子找到方向感，有目標(biāo)了就有了方向闸餐。另外還包含了意義感饱亮，讓孩子們做一個自我實現(xiàn)者的自由人。
