作業(yè)三：我眼中的拆書法為題，準(zhǔn)備一個(gè)10-15分鐘的演講停做。要求準(zhǔn)備道具和準(zhǔn)備關(guān)鍵詞〈阑ぃ考慮到時(shí)間很長(zhǎng)，內(nèi)容可以自己組織养涮。只需要提供自己預(yù)備怎么運(yùn)用道具和運(yùn)用關(guān)鍵詞葵硕。---A2
1.確認(rèn)演講的聽眾，以大學(xué)生為例贯吓。
2.大學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)懈凹，以“一年讀三百本書會(huì)收獲什么？”為標(biāo)題悄谐，吸引他們的注意力介评，為下面介紹拆書法做鋪墊。
3. 挑選幾個(gè)好奇寶寶爬舰，提問：讀書的時(shí)間们陆？頻率？種類情屹？困惑坪仇？
4.用PPT展示他們讀書的困惑：想讀書，沒時(shí)間垃你，沒精力椅文？看不懂？讀不下去惜颇？每本書都想看皆刺，結(jié)果一本都沒看？
5.舉例說明一些大咖牛人閱讀量大凌摄，數(shù)字和舉例說明羡蛾。
6.共鳴之后，介紹拆書法锨亏。PPT展示RIA標(biāo)簽讀書法林说，解釋RIA的含義。
7.自己現(xiàn)場(chǎng)完成一個(gè)RIA的標(biāo)簽示范屯伞。指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)RIA便簽腿箩。
8.總結(jié)，一年三百本書劣摇，甚至五百本都有可能珠移。關(guān)鍵是有利器：拆書法。引導(dǎo)學(xué)生反思自己今天的收獲，那么三百本書后的收獲是什么不言而喻钧惧。隨后建群組織有興趣的學(xué)生進(jìn)行RIA便簽訓(xùn)練暇韧。
