不同的家庭上演著不同的情節(jié)软啼，你的家庭正在上演著什么？你是做導(dǎo)演延柠，掌控平衡生活祸挪，還是做主演，攪動(dòng)全局贞间。
①
每個(gè)人各抒己見贿条，房間里要保暖，房間里要通風(fēng)增热；小嬰兒的手抓傷臉整以，可以用襪子套上，現(xiàn)在已經(jīng)不不讓用了峻仇，怕影響手的發(fā)育公黑。
這一幕，就在月子中心探望的過程中摄咆，一家人各自從自己的觀點(diǎn)出發(fā)凡蚜，好心的提著建議。各自都希望對(duì)方能聽自己的吭从，證明自己說的是對(duì)的朝蜘。大姑突然轉(zhuǎn)頭問我，你以前在醫(yī)院涩金，最專業(yè)谱醇，你說是不是不能戴手套或襪子暇仲，面對(duì)突如其來的靈魂拷問：適合自己的養(yǎng)育方式，就是最好的枣抱。
聽書的過程中熔吗，聽到說12歲的孩子不宜跑步，我記下了佳晶，我的孩子要12歲以后才能跑步；又聽到一本書讼载，跑步有益于大腦發(fā)展轿秧，提升學(xué)習(xí)成績，12歲以下也可以跑咨堤，我記下了菇篡；可是不同的書講述了不同的方式方法，聽誰的一喘？
當(dāng)事人是孩子驱还，聽孩子的，跑步的過程有沒有出現(xiàn)任何不適凸克，身體發(fā)育有沒有影響议蟆，適合孩子的就是最好的！
②
有多少家庭的生活在矛盾萎战、爭吵中度過咐容，像處在熱鍋里；又有多少家庭蚂维，為避免沖突而維持表面的和平戳粒；他們以特定的方式，或互撕或暗戰(zhàn)虫啥，上演相愛相殺的戲碼蔚约。
去到朋友家里，剛坐下涂籽，朋友給我聊起孩子的問題苹祟，說早上送孩子容易遲到，孩子早上也比較拖延又活，話剛落音苔咪。朋友的媽媽說：“也不想想為什么遲到，睡到時(shí)間點(diǎn)不起床柳骄，起床后慌慌張張?jiān)趺磿?huì)不遲到团赏，娃娃也喊得雞飛狗跳∧褪恚”朋友也激動(dòng)起來舔清，都給她說了多少會(huì)丝里，不要在孩子面前說我，今天早上還說我憨戳戳的体谒，笨手笨腳的……杯聚。
聽來聽去，事情雖小抒痒，彼此的情緒起伏很大幌绍，都想讓對(duì)方按照自己的方式去做。除了相互指責(zé)故响、相互埋怨傀广、相互傷害，對(duì)于解決問題本身彩届，想要改變他們的難度勝過改變自己伪冰。
當(dāng)對(duì)方指責(zé)的問題，確實(shí)存在樟蠕，我們?cè)囍ジ淖冏约鹤寣?duì)方看到變化贮聂，而不是一味的對(duì)抗“我沒有問題，都是你的問題寨辩，”或許吓懈，在改變過程中會(huì)影響到家庭氛圍。
③
老師捣染，我的小女兒真的和大兒子差別太大了骄瓣，大兒子在小學(xué)的時(shí)候，從來沒讓我操心過耍攘，這個(gè)小女兒做作業(yè)粗心榕栏，學(xué)習(xí)成績不好。
老師蕾各，我對(duì)我的孩子太失望了扒磁，說一句頂一句，簡直太氣人了式曲。
老師妨托，我的孩子學(xué)習(xí)不專心，拿著手機(jī)就是忙都忘了吝羞。
最初做父母時(shí)兰伤，我們只是希望孩子們健康；隨著孩子長大钧排，我們希望孩子聰明敦腔；孩子上學(xué)了，我們希望他們學(xué)習(xí)成績好恨溜、習(xí)慣好符衔；我們的期望隨著孩子的成長有增無減找前，我們養(yǎng)育孩子過程中的方式方法是否對(duì)孩子有益，卻從未認(rèn)真思考判族。
我們往往對(duì)孩子有著諸多評(píng)判躺盛、期望、指責(zé)形帮、失望槽惫、憤怒。但事實(shí)上沃缘，愛和快樂才是我們管教孩子的目的躯枢，向他們表達(dá)無條件的愛，承擔(dān)起自己的責(zé)任槐臀，把錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尋找積極的方面氓仲，是我們?yōu)槿烁改缚梢圆捎玫慕甜B(yǎng)方式水慨。
