? ? 最近看到很多教育專家說不要催孩子，越催孩子越慢越?jīng)]有動力罗捎。我決定在我家這個熊大身上實驗一番。
? ? 今天周六我不再像往常一樣去干那永遠(yuǎn)也干不完的家務(wù)顷窒，而是在他身旁坐下啥也不去做陪著他寫作業(yè)常挚。這中間陪他經(jīng)歷了幾次的心態(tài)轉(zhuǎn)變還好我堅持住了沒有說一句快點白魈贰！沒有一句催他的話奄毡。
? ? ? 經(jīng)過是這樣的折欠，開始準(zhǔn)備寫作業(yè)九點半了，我們準(zhǔn)備好后吼过，他就開始跟我講價說做一會玩一會兒锐秦，以前我就會說不行，這次我說：“你想做完一樣休息一會兒再做對吧”盗忱。他說：“嗯”酱床。我說：“可以啊”。他就不再抗?fàn)幍拈_始寫了趟佃，寫著寫著看到弟弟在一邊玩游戲就說：“憑什么弟弟可以玩扇谣，我卻要寫作業(yè)啊”。我說：“我們寫完也可以玩呀闲昭。繼續(xù)寫揍堕，寫了一會兒有點崩潰的說還有那么多，我沒有像以前那樣說快點吧別磨蹭了汤纸。我說：“按照你現(xiàn)在的速度很快就完了，你看你剛寫的那頁只用了五分鐘芹血，剩下這四頁也就20分鐘就可以了”贮泞。他說：“兩個小時能寫完就不錯了”。我說：“你可以的幔烛，媽媽陪著你我們一起啃擦。”他又開始了饿悬，在這個過程中還是要水令蛉，要去幫弟弟看游戲，我也盡力不讓他有過多的動作。后來遇到了他的一個知識誤區(qū)珠叔，他習(xí)慣做會的蝎宇，不會的或自己沒有把握的就想應(yīng)付過去，開始我跟他講了好幾遍祷安，我感覺他有點不耐煩了姥芥，他根本聽不進去，最終也沒弄明白題意就按照我說的思路做了題汇鞭，我沒有再像以前那樣非讓他弄懂不可凉唐，最后導(dǎo)致氣的自己難受，這次我選擇了先放過霍骄，讓他先把作業(yè)做完台囱，后來做到最后一頁時，他已經(jīng)不需要我鼓勵監(jiān)督读整，自覺的把題快速的做完簿训，我理解他是真的不想寫作業(yè)，對于會的不想重復(fù)做绘沉，對于不會的也不想寫因為不會煎楣。這個作業(yè)整個過程大約用了接近兩個小時。雖然中間開了幾次小差整體還是比之前要快一些的车伞，同時發(fā)現(xiàn)了熊大幾處知識誤區(qū)择懂。猛然意識到學(xué)習(xí)上做甩手掌柜真的不現(xiàn)實了，這個知識誤區(qū)已經(jīng)伴隨他整個學(xué)期了另玖，他依然沒走出來困曙。我決心好好給他補一次課了。另外我實踐檢驗了不催的情況下孩子做作業(yè)的效率是會提升的谦去！
? ? 所以希望家長再也不去催孩子了慷丽！多鼓勵跟陪伴吧！
