教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)閱讀推薦課枫吧，學(xué)生初步了解作品內(nèi)容豆拨，激發(fā)閱讀興趣直奋。
2.通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)和克服困難的勇氣辽装。
教學(xué)重點(diǎn)：
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平帮碰，激發(fā)學(xué)生讀整本書(shū)的熱情相味，引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們的外國(guó)名篇名著拾积，了解不同國(guó)家文化，關(guān)心人物命運(yùn)丰涉，提高體會(huì)作品中人物思想感情的能力拓巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎么樣讓閱讀推介變得有趣、生動(dòng)一死、深入肛度，有效吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣投慈，引發(fā)讀書(shū)渴望承耿。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、閱讀材料伪煤、預(yù)習(xí)單
教學(xué)過(guò)程：
一加袋、激趣導(dǎo)入
1.關(guān)于讀書(shū)的名言你知道哪些？
2. 今天,我們就一起來(lái)讀一本好書(shū),一部經(jīng)典著作——《魯濱遜漂流記》抱既。
3.我們拿起這本書(shū)职烧，首先看到的是書(shū)的——封面，讀一讀書(shū)名，你知道了什么蚀之？誰(shuí)能猜猜看他經(jīng)歷了什么蝗敢？
4.播放《魯濱遜漂流記》的介紹，初步了解小說(shuō)的內(nèi)容
5. 激趣游戲：假如你是魯濱遜足删，想在荒無(wú)人煙的荒島上活下去寿谴，允許帶三樣物品，你會(huì)怎么選壹堰？首選什么拭卿，為什么選它？
二贱纠、閱讀片段峻厚，感受殘酷的現(xiàn)實(shí)
1.處境的艱難
看到魯濱遜對(duì)自己處境的記錄方法，你有什么想說(shuō)的嗎谆焊？
2.病魔的侵襲
請(qǐng)你有一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容魯濱遜的處境惠桃，你會(huì)用什么？
三辖试、呈現(xiàn)精彩辜王，體會(huì)自救智慧
1.猜想，接下來(lái)故事可能會(huì)怎么發(fā)展罐孝？
2.你覺(jué)得魯濱遜可能會(huì)采取什么辦法進(jìn)行自救呐馆？
3.出示：《農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)》一章
提示：拿到閱讀材料之后，爭(zhēng)取五分鐘之內(nèi)讀完莲兢，邊讀邊勾畫(huà)魯濱遜的做法
4.在魯濱遜種植莊稼的過(guò)程中汹来，你欣賞他的哪些做法？(四人組交流)
5．出示小說(shuō)目錄
（1）看到目錄后你對(duì)哪個(gè)章節(jié)感興趣改艇，說(shuō)一說(shuō)
（2）你有沒(méi)有讀過(guò)哪個(gè)章節(jié)收班，和大家分享。
四谒兄、拓展延伸
1.出示《魯濱遜漂流記》大致過(guò)程摔桦，揭示書(shū)中還有許多有趣的內(nèi)容值得一讀。
2.介紹《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的地位承疲、評(píng)價(jià)
3.介紹作者
思考：笛福的人生經(jīng)歷和小說(shuō)內(nèi)容有什么關(guān)系邻耕？
4.交流并總結(jié)讀書(shū)方法
五、作業(yè)
1.閱讀《魯濱遜漂流記》
2.讀書(shū)分享會(huì)
