拆書家講解：
聯(lián)想公司在長期的實踐中，提出了復(fù)盤的四個步驟：
回顧目標(biāo)——評估結(jié)果——分析原因——總結(jié)經(jīng)驗
今天來說一說【回顧目標(biāo)】。
首先，你得有一個目標(biāo)才談得上“回顧”肩刃，只要在復(fù)盤前發(fā)現(xiàn)沒有目標(biāo)的，可以與負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)團隊溝通，研討盈包，從而亡羊補牢沸呐，制定目標(biāo)。
其次续语，回顧一下當(dāng)初制定的目標(biāo)是否清晰具體垂谢，可操作性強。
在制定目標(biāo)時遵循SMART原則疮茄。
明確具體( specific)
可衡量( measurable)滥朱。
有挑戰(zhàn)但可實現(xiàn)( achievable)
相關(guān)、可控( related)力试。
有時限(time- limited）
第三徙邻，要與團隊成員確認(rèn)，大家對目標(biāo)的理解是否都是一致的畸裳。在這里缰犁，還要區(qū)別一下“目標(biāo)”“目的”的區(qū)別〔篮“目的”是做某件事要達(dá)到的功效或價值帅容，目標(biāo)則是最后呈現(xiàn)出來的景象和結(jié)果。所以在中文里才有“達(dá)到目的”“達(dá)成目標(biāo)”的搭配伍伤，反過來搭配則不行并徘。只有大家的眼睛都是看向一處（目標(biāo)），力量才能往一處使扰魂。確認(rèn)大家都理解一致后麦乞，可以寫下來，張貼在每個人都能看到的地方劝评，比如說門口姐直，墻上等等……
第四，單有共同理解的目標(biāo)蒋畜，缺乏對實施步驟声畏，策略的規(guī)劃，也會造成團隊成員的資源和能效浪費姻成，統(tǒng)一規(guī)劃插龄，是要達(dá)成1?1大于2甚至無窮大∞的效果。團隊配合佣渴，才能發(fā)揮價值最大化。這才是團隊效益初斑。
A1：激活經(jīng)驗
我常和女兒一起聊天辛润，問她對自己學(xué)習(xí)的想法。女兒總是說希望讓自己成績再好一些，或者說下次考試再考“好一點”砂竖。很明顯真椿，這個目標(biāo)就不是一個符合 SMART原則的目標(biāo)。首先乎澄，“好”是一個過于籠統(tǒng)的概念突硝，每個人“好”的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，所以根本也不可衡量置济，也就談不上可控解恰。時效性當(dāng)然也沒有體現(xiàn)出來。以上這幾點就屬于第二類浙于，目標(biāo)不清护盈。
A2激活應(yīng)用：
在復(fù)盤前，可以跟女兒重新制定目標(biāo)羞酗，張貼在書桌上方腐宋。女兒數(shù)學(xué)的薄弱處是分?jǐn)?shù)和集合兩個單元，英語的薄弱環(huán)節(jié)是單詞和句子意思檀轨。語文主要是生字詞自己作文胸竞。要想達(dá)到數(shù)學(xué)在期末考試中提升到98至滿分，英語和語文拿到95分以上的目標(biāo)参萄，可以分學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃：
語文：
1.兩周內(nèi)聽寫八個單元的生字詞卫枝。采取“過篩”的方法聽寫。即先普遍聽寫拧揽，再只聽寫錯誤字詞剃盾，錯誤字詞聽寫仍舊錯的，繼續(xù)聽寫淤袜，直到不熟練的字詞都掌握痒谴。
2.每周寫三種類型的小短文（可以口述或者手寫），每隔一天的晚上在店里做抽撲克說話游戲铡羡。（自制撲克积蔚，撲克上有各種詞語）
數(shù)學(xué)：查閱測驗和口算試卷，媽媽負(fù)責(zé)抄寫錯題烦周，找同類型題目給寶貝尽爆，寶貝負(fù)責(zé)分析錯誤原因和做題。
英語：
1.過篩子法聽寫生詞读慎，直到每個要求掌握的詞語都會寫會讀漱贱，知道意思。
2.每天早晨早讀10分鐘夭委，晚上和媽媽角色扮演說課文對話幅狮。
制定目標(biāo)的過程中采取正面管教家庭會議的形式，寶貝主持，媽媽記錄崇摄。每一條都討論可行性和檢驗標(biāo)準(zhǔn)以及補救措施擎值。每周進行一次復(fù)盤和調(diào)整。
