大家好！我是張毅寞冯，一個(gè)居住在三線城市的渴析、兩個(gè)孩子的媽媽晚伙。
（1）
我的大女兒韻韻，今年被八所美國(guó)大學(xué)錄取俭茧，包括加州大學(xué)洛杉磯分校咆疗，加州大學(xué)圣地亞哥分校，喬治華盛頓大學(xué)恢恼，威斯康星麥迪遜分校民傻，匹茲堡大學(xué)等。其中一所學(xué)校還提供了不菲的獎(jiǎng)學(xué)金场斑。
我去年八月送孩子去美國(guó)上學(xué)漓踢。五月份就開(kāi)始一些準(zhǔn)備工作，但其實(shí)主要是孩子在準(zhǔn)備漏隐，包括訂機(jī)票喧半、準(zhǔn)備她自己的行李。
在美國(guó)的那段時(shí)間青责，女兒在的士上挺据，與健談的美國(guó)司機(jī)談笑風(fēng)生；開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作很繁忙脖隶，要去銀行辦理銀行卡扁耐、要去學(xué)校辦理各種手續(xù)、還要打預(yù)防針产阱，而這一切婉称，女兒都是獨(dú)立操作，不用求助任何人构蹬。
或許有家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這是很普通的事情王暗，確實(shí)，如果是在自己熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中庄敛，這些事情都不值一提俗壹。
但是，我們?cè)谠S多資料里能了解到藻烤，許多中國(guó)孩子由于語(yǔ)言不過(guò)關(guān)绷雏，初到英美國(guó)家時(shí)，一些日常事務(wù)都不能自己處理怖亭，由于不能自如的交流之众，那些孩子還會(huì)害怕與別的國(guó)家的同學(xué)打交道，于是中國(guó)孩子抱團(tuán)依许，在一起住棺禾，在一起做飯吃。有些資料上說(shuō)峭跳，有的孩子出國(guó)幾年膘婶，學(xué)會(huì)了說(shuō)中國(guó)各地方言缺前，學(xué)會(huì)了做各地小吃，就是英語(yǔ)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)悬襟。
為什么會(huì)這樣呢衅码？由于總是中國(guó)學(xué)生跟中國(guó)學(xué)生在一起，以至于實(shí)際上沒(méi)有講英文的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和環(huán)境脊岳。
孩子出國(guó)留學(xué)逝段，在國(guó)內(nèi)就要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，這樣割捅，出去后奶躯，她才能充滿(mǎn)自信的迅速融入新的環(huán)境。
被譽(yù)為“中國(guó)人生設(shè)計(jì)第一人”亿驾，幫助過(guò)無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的徐小平嘹黔，也曾在許多公開(kāi)講座中呼吁：“出國(guó)留學(xué)的孩子，一定要盡量在國(guó)內(nèi)完成語(yǔ)言準(zhǔn)備莫瞬。許多所謂的留學(xué)垃圾儡蔓，都是出國(guó)讀語(yǔ)言，讀了好多年讀不出來(lái)疼邀，無(wú)法完成學(xué)業(yè)造成的喂江。”那種認(rèn)為“出國(guó)更便于學(xué)語(yǔ)言”的家長(zhǎng)旁振，往往會(huì)害了自己的孩子开呐。
如今，韻韻已在美國(guó)的大學(xué)讀了一個(gè)多學(xué)期了规求，在上學(xué)期，我?guī)缀趺刻焐衔绨它c(diǎn)多都會(huì)跟孩子視頻一次卵惦，我們這邊早上八點(diǎn)多的時(shí)候阻肿，孩子那邊是晚上八點(diǎn)多，視頻時(shí)沮尿，孩子通常是在健身房里丛塌。我覺(jué)得這是一個(gè)非常積極向上的生活習(xí)慣。
孩子在美國(guó)的大學(xué)有幾個(gè)小故事我愿意與大家分享畜疾。
1赴邻、有一次孩子去一個(gè)餐廳吃飯，鄰座的是一位看上去很“厲害的”白人女士啡捶，因?yàn)轫嶍嵚?tīng)見(jiàn)她接電話(huà)時(shí)姥敛，會(huì)說(shuō)好幾種語(yǔ)言，而且說(shuō)話(huà)口氣也挺“厲害”的瞎暑，應(yīng)該是職位不低的高管彤敛。
那位白人女士主動(dòng)與韻韻聊天与帆，問(wèn)韻韻是哪個(gè)國(guó)家的？
韻韻說(shuō)是中國(guó)人墨榄。
白人女士卻說(shuō)：“哦玄糟？我以為你是日本人呢！”
韻韻覺(jué)得好奇：“為什么會(huì)覺(jué)得我是日本人呢袄秩？”
白人女士說(shuō)：“在這里見(jiàn)到的中國(guó)孩子越來(lái)越多阵翎，但很少像你這樣沉穩(wěn)內(nèi)斂的≈纾”
停一停郭卫，白人女士又說(shuō)：“我相信，你一定來(lái)自一個(gè)富有的家庭猪狈∠渎伲”
孩子告訴我，白人女士所謂的“富有”雇庙，并不是指金錢(qián)物質(zhì)上面的谓形。我也聽(tīng)懂了，她應(yīng)該是指孩子的教養(yǎng)與談吐疆前。我覺(jué)得寒跳，白人女士的話(huà)，是對(duì)韻韻的一個(gè)肯定竹椒，也是對(duì)于我這個(gè)母親多年來(lái)對(duì)女兒的教育教養(yǎng)的極大的贊賞童太。
這里要解釋一下，我并不覺(jué)得日本人就強(qiáng)于我們中國(guó)人胸完，但是书释，確實(shí)有很多外國(guó)人不喜歡中國(guó)人，覺(jué)得中國(guó)人“喧鬧赊窥，不守規(guī)矩爆惧，指手畫(huà)腳，用不禮貌的口氣說(shuō)話(huà)”等锨能，其實(shí)呢扯再，我們中國(guó)人表面上橫沖直撞，實(shí)際上心地善良址遇。我們大聲喧嘩熄阻，或許只是表示我們開(kāi)心和滿(mǎn)意。但是倔约，別人不理解巴貉场！所以，還是要稍微考慮一下別人的感受复濒。
2脖卖、女兒在第一個(gè)學(xué)期選修了六門(mén)課，這個(gè)呢巧颈，有點(diǎn)過(guò)猛畦木，因?yàn)橛械暮⒆又皇沁x了三門(mén)課。韻韻之所以選了這么多砸泛，一個(gè)原因十籍，我估計(jì)是她有點(diǎn)高估了自己的適應(yīng)能力，此外唇礁，她想修雙專(zhuān)業(yè)勾栗，需要從一開(kāi)始就多積累學(xué)分。
從視頻中盏筐，我感覺(jué)孩子學(xué)習(xí)壓力還是挺大的围俘，主要是閱讀量太大，一直在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的孩子一時(shí)不是很適應(yīng)琢融。有時(shí)韻韻晚上兩三點(diǎn)才睡界牡，六點(diǎn)多就又起床了。我很心疼漾抬，也很擔(dān)心宿亡。但孩子一直在努力堅(jiān)持和適應(yīng)。去年感恩節(jié)之后纳令，感覺(jué)孩子明顯適應(yīng)多了挽荠，壓力小很多，今年就更好了平绩。
孩子曾告訴我這樣一件事情圈匆。她選修的一門(mén)課，因?yàn)槭枪庞⒄Z(yǔ)捏雌，難度較大跃赚，選課的學(xué)生不多，全校就17個(gè)人腹忽，而且除了韻韻，沒(méi)有別的亞洲學(xué)生砚作。上了幾次課之后窘奏，韻韻才知道，其他同學(xué)都是大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐葫录，唯有韻韻是大一新生着裹，但從課堂表現(xiàn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們并不知道她是新生米同。有一次和一位英國(guó)學(xué)長(zhǎng)一起主持一堂課骇扇，在準(zhǔn)備階段摔竿，那位學(xué)長(zhǎng)才知道韻韻是Freshman(新生），那位學(xué)長(zhǎng)由此非常感動(dòng)少孝，發(fā)郵件告訴韻韻继低，說(shuō)以前并不知道韻韻是新生，現(xiàn)在知道了稍走，愿意為韻韻提供更多幫助袁翁，也歡迎韻韻需要幫助時(shí)，隨時(shí)提出婿脸，他會(huì)盡一切努力粱胜。。
3狐树、放圣誕假之前焙压，韻韻認(rèn)識(shí)了一位60多歲的爺爺，是一家大企業(yè)的老總抑钟，贊賞孩子英語(yǔ)好涯曲！來(lái)美國(guó)幾個(gè)月能有這樣的聽(tīng)說(shuō)能力，而且孩子人nice味赃，所以愿意提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)掀抹。韻韻對(duì)這件事情的態(tài)度也令我高興。她說(shuō)心俗，她很感謝那位老總傲武，但她并不急著去工作或者實(shí)習(xí)，覺(jué)得大一的重點(diǎn)還在于學(xué)習(xí)城榛、在于積累揪利。
這幾個(gè)小故事，讓我更加增添了對(duì)孩子的信心狠持。但孩子還年少疟位，一切下結(jié)論的話(huà)還為時(shí)尚早。就像孩子她爸爸叮囑我的一句話(huà)：“革命尚未成功喘垂，要穩(wěn)固成果甜刻，爭(zhēng)取新的勝利≌眨”
確實(shí)得院，我的孩子并沒(méi)取得多了不起的成績(jī)，但作為一個(gè)沒(méi)有上美高章贞、沒(méi)有上國(guó)際高中祥绞，甚至都沒(méi)怎么上過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班，也沒(méi)生活在一線城市的孩子，能取得這樣的成績(jī)蜕径；尤其是第一次到美國(guó)两踏，就能迅速融入到那個(gè)語(yǔ)言環(huán)境里，甚至能夠得到一些肯定。我覺(jué)得還很為女兒感到驕傲，也覺(jué)得女兒的學(xué)習(xí)方法以及成長(zhǎng)歷程侵贵，應(yīng)該有值得借鑒的地方，所以愿意說(shuō)出來(lái)與大家分享弓坞。
我主要想從以下幾個(gè)方面與大家分享，我說(shuō)出我的做法车荔，供大家探討渡冻，共同進(jìn)步，因?yàn)槲疫€有一個(gè)現(xiàn)在讀二年級(jí)的孩子忧便，希望她能像姐姐一樣族吻，甚至能比姐姐更優(yōu)秀。
1珠增、小學(xué)一二三年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我的孩子讀小學(xué)一二年級(jí)時(shí)超歌，成績(jī)并不拔尖，甚至算得上不好蒂教。
那時(shí)我比較忙巍举，有一次，孩子的老師對(duì)孩子說(shuō)：“你媽媽就知道賺錢(qián)凝垛，都不管你懊悯。”
為什么這樣說(shuō)呢梦皮？是因?yàn)槟菚r(shí)孩子的家庭作業(yè)經(jīng)常不能得滿(mǎn)分炭分，考試成績(jī)也不算好。
其實(shí)剑肯，我雖然忙捧毛，但從沒(méi)不管孩子，尤其每天晚上的學(xué)習(xí)让网，我都陪伴她呀忧。
但我的陪伴，跟別的家長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別溃睹。
我一般不會(huì)像別的家長(zhǎng)那樣盯著孩子寫(xiě)作業(yè)而账，通常是在同一間房里，孩子寫(xiě)作業(yè)丸凭，我看書(shū)福扬，或書(shū)面處理一些工作上的事情，總之惜犀，學(xué)習(xí)氣氛還是挺濃厚的铛碑。
那時(shí)，老師要求孩子寫(xiě)完作業(yè)后家長(zhǎng)要檢查虽界，而且要簽名汽烦。我也會(huì)檢查孩子的作業(yè)，但一般不會(huì)直接指出她的錯(cuò)誤所在莉御，我跟孩子約定：“媽媽負(fù)責(zé)簽名撇吞，你負(fù)責(zé)得多少分〗甘澹”
為什么這樣做呢牍颈？
我覺(jué)得很多孩子在一二年級(jí)時(shí)，被父母養(yǎng)成了壞習(xí)慣琅关，作業(yè)寫(xiě)完煮岁，把本子往父母面前一遞，檢查的工作理所當(dāng)然是父母的涣易。錯(cuò)了画机，父母讓他改過(guò)來(lái)，第二天新症，作業(yè)本上的一百分步氏，讓父母孩子皆高興⊥降可是荚醒，有沒(méi)有想過(guò)，考試時(shí)瀑焦，誰(shuí)來(lái)幫他檢查腌且？所以很多家長(zhǎng)抱怨孩子粗心，有沒(méi)有想過(guò)榛瓮，這有可能是你自己一個(gè)晚上一個(gè)晚上陪出來(lái)的铺董。
我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)禀晓，我也會(huì)說(shuō)精续，有幾個(gè)題錯(cuò)了，你自己再看一遍吧粹懒，如果她愿意重付，就看了后再改正過(guò)來(lái)；如果有時(shí)候懶凫乖，她不改确垫，第二天的分?jǐn)?shù)自然就低弓颈，但她必須承擔(dān)這個(gè)結(jié)果啊。而且我覺(jué)得删掀，這個(gè)時(shí)候承擔(dān)結(jié)果翔冀，好過(guò)在后來(lái)被迫承擔(dān)某種結(jié)果。
還有最重要的一步披泪，就是作業(yè)本發(fā)回來(lái)后纤子，我一定會(huì)認(rèn)真督促孩子看錯(cuò)題、改正錯(cuò)題款票。這樣做控硼，孩子的印象深刻。
我覺(jué)得艾少，我們家長(zhǎng)有個(gè)普遍現(xiàn)象卡乾，那就是，孩子越小的時(shí)候缚够，對(duì)孩子抱有的期望越高说订，等孩子到了高年級(jí)，感覺(jué)孩子成績(jī)不如自己的意潮瓶，又容易過(guò)早地放棄孩子陶冷。
我的觀點(diǎn)與此不很一樣。
我覺(jué)得在孩子讀小學(xué)一二三年級(jí)時(shí)毯辅，主要是幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的生活埂伦，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她形成獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力思恐。分?jǐn)?shù)倒不是最重要的沾谜。
孩子小的時(shí)候，有的家長(zhǎng)將自己的注意力過(guò)多的放在孩子身上胀莹，對(duì)孩子每次作業(yè)的分?jǐn)?shù)基跑，考試的分?jǐn)?shù)都太看重，分?jǐn)?shù)稍微下降就著急描焰，甚至打罵孩子媳否，其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)必要，究其實(shí)質(zhì)荆秦，還是家長(zhǎng)的虛榮心篱竭，和那種攀比比較的心理在作怪。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有任何幫助步绸。
我很慶幸我的孩子讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)掺逼，我很忙，沒(méi)有時(shí)間與她的同班同學(xué)的家長(zhǎng)有太多溝通瓤介，而且那時(shí)也沒(méi)有微信群赘那，我成功的避開(kāi)了與別的家長(zhǎng)的攀比，也避免了將焦慮情緒帶到與孩子的相處之中漓概。
孩子低年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，很多家長(zhǎng)還有能力輔導(dǎo)梁肿，所以輔導(dǎo)的積極性很高。有的甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生錯(cuò)誤想法吩蔑，覺(jué)得上課沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，反正回家后媽媽會(huì)輔導(dǎo)烛芬。這個(gè)其實(shí)是對(duì)孩子非常大的誤導(dǎo)。
我覺(jué)得赘娄，孩子成績(jī)有高低，根源在課堂遣臼。孩子上課如果不能專(zhuān)注聽(tīng)講性置，回家后你對(duì)他輔導(dǎo)的越多，對(duì)他的誤導(dǎo)就越大揍堰。
我講這些鹏浅，其實(shí)想強(qiáng)調(diào)的是，要盡早幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣屏歹，這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：專(zhuān)注聽(tīng)課隐砸，尊重老師，獨(dú)立完成作業(yè)蝙眶，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)任季希。
家長(zhǎng)要養(yǎng)成的習(xí)慣是：
（1）在孩子低年級(jí)時(shí)，降低對(duì)孩子的期望值幽纷，不與別的家長(zhǎng)攀比孩子的成績(jī)和分?jǐn)?shù)胖眷，不要因?yàn)樽约旱奶摌s心和面子觀，從一開(kāi)始就打擊了孩子的學(xué)習(xí)熱情和自信心霹崎，還以為自己是為了孩子好珊搀。
（2）信任老師。記住尾菇，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻境析，孩子的任課老師囚枪，即使在你眼中是最差的，他在教授那一科的水平上劳淆，也絕對(duì)比你自己強(qiáng)链沼。
一二三年級(jí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣沛鸵，而不是關(guān)心分?jǐn)?shù)括勺。
2、關(guān)注孩子曲掰，從細(xì)微處了解孩子情緒疾捍、心理的變化，找出問(wèn)題的根源并解決栏妖；幫助孩子營(yíng)造良好的師生關(guān)系乱豆，營(yíng)造良好的同學(xué)關(guān)系吊趾。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的主要精力也是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)揩尸，其他都沒(méi)放在心上疲酌。
可我的觀點(diǎn)與做法與此不完全相同了袁。
家長(zhǎng)朋友們可以思考這樣一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們的人際關(guān)系粥诫，不論是家庭內(nèi)部的還是社會(huì)的怀浆，出了問(wèn)題执赡，我們還能全部身心放在工作上嗎函筋？我們的工作學(xué)習(xí)會(huì)不受影響嗎跌帐？孩子绊率，其實(shí)也一樣滤否。
所以藐俺，我覺(jué)得幫助孩子營(yíng)造良好的人際關(guān)系欲芹，幫助他解決在與老師、同學(xué)相處交往中出現(xiàn)的問(wèn)題牵囤，不但有利于孩子心理健康揭鳞，也在為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)。
我的孩子韻韻称开，比較細(xì)膩敏感鳖轰。
在她三歲多上幼兒園小班時(shí)蕴侣，有一天晚上睡覺(jué)臭觉，我發(fā)現(xiàn)她睡得非常不踏實(shí)蝠筑，老是在睡夢(mèng)中哭泣。
第二天起床后挽封，她好像有些沒(méi)精打采场仲，不肯上幼兒園，我擔(dān)心孩子生病不舒服鸽素，同意了她不上幼兒園馍忽。
第三天早上燕差，她起床后仍然表示不想去幼兒園徒探。
這次，我沒(méi)有依她央串，對(duì)她說(shuō)：“你再不去幼兒園质和，老師都想念你了哦饲宿！”
誰(shuí)知，她的眼淚一下盈滿(mǎn)眼眶瘫想，她說(shuō)：“老師才不會(huì)想我呢殿托！她一點(diǎn)兒都不喜歡我支竹±窀椋”
我感覺(jué)有問(wèn)題，細(xì)細(xì)地跟她談馒吴。
原來(lái)，那天豪治，老師讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)室排隊(duì)，正在排隊(duì)時(shí)掩浙，站在女兒旁邊的一個(gè)小朋友對(duì)我女兒說(shuō)：“你媽媽今天不會(huì)來(lái)接你秸歧〖猓”
這句話(huà)對(duì)一個(gè)幼兒園小班的孩子來(lái)說(shuō)经备，可太嚴(yán)重了。
于是我的女兒很認(rèn)真地回駁她：“你瞎說(shuō)玖喘，我媽媽一定會(huì)來(lái)接我的蘑志〖钡”
可不巧的是波桩，在我女兒回駁時(shí)镐躲，老師偏偏看見(jiàn)她說(shuō)話(huà)了萤皂，于是老師很生氣很?chē)?yán)厲地批評(píng)了她匣椰，并且讓她面對(duì)著排成隊(duì)的孩子們站到墻角落里。
女兒說(shuō)：“我站在墻角落里都哭了蛤奥》睬牛”
我摟住女兒：“為什么會(huì)哭呢唬血？”
孩子說(shuō)：“我覺(jué)得站在那里很丟臉唤崭。”
我當(dāng)時(shí)除了感覺(jué)心疼孩子之外腕侄，最主要的還是一種震撼冕杠，三歲的孩子其實(shí)也有自尊分预，也愛(ài)面子薪捍。
后來(lái)笼痹，我去幼兒園找到那位老師凳干，比較委婉地向她講述了這個(gè)情況救赐。
老師一開(kāi)始有些抵觸经磅，她說(shuō)：“我沒(méi)有體罰她预厌∨渑遥”
你看，我國(guó)的許多方面的教育管理其實(shí)還是做得比較到位的崎页。比方這位老師飒焦，她其實(shí)知道這是一種體罰行為屿笼，是錯(cuò)誤的驴一，也是不被允許的肝断。由于缺乏監(jiān)督以及自我監(jiān)督胸懈，許多人在明知故犯。
但是涌献，那天燕垃，我并不是要就老師體罰孩子這件事情來(lái)找老師討個(gè)說(shuō)法利术。
我并不贊成那種動(dòng)不動(dòng)就找老師討說(shuō)法或者得理不饒人低矮，與老師理論的做法军掂。不要讓老師站到你的對(duì)立面蝗锥，你們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的率触。
我相信，絕大多數(shù)老師细燎，都希望自己能做一個(gè)好老師皂甘，培育出優(yōu)秀的孩子偿枕。但是渐夸，教育孩子，考驗(yàn)的是教育者的愛(ài)心與耐心档冬。
作為家長(zhǎng)酷誓，面對(duì)自己的孩子盐数，那個(gè)被你自己口口聲聲稱(chēng)呼為“寶貝”的孩子伞梯，也做不到時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心，而老師漾峡，面對(duì)的是幾十個(gè)孩子生逸。
所以槽袄，我向老師解釋說(shuō)锋谐，我只是想把這個(gè)情況向老師說(shuō)明一下涮拗，便于老師了解我的孩子迂苛，知道她是一個(gè)比較敏感的小朋友灾部。
真誠(chéng)是可以被感知的赌髓。此后锁蠕，韻韻和幼兒園的老師荣倾，同學(xué)相處得很愉快舌仍。
孩子的幼稚的心靈需要呵護(hù)铸豁，而最能給予孩子呵護(hù)的菊碟，還是孩子的父母逆害。
人是社會(huì)性的動(dòng)物，離不開(kāi)人際交往相艇，孩子也如此坛芽。
對(duì)于韻韻的人際交往靡馁，我們一直非常重視欲鹏。
我們發(fā)自?xún)?nèi)心真誠(chéng)對(duì)待她的朋友。
韻韻的生日以及一些節(jié)假日膘盖，我們會(huì)組織聚會(huì)，以韻韻和她的朋友們?yōu)橹鹘恰?/p>
小朋友們來(lái)到家里结缚，那就真正是我們的小貴客红竭。
孩子們大駕光臨時(shí)喘落，我和孩子她爸會(huì)站在門(mén)口，鼓掌鞠躬稀火，作列隊(duì)歡迎狀凰狞。小伙伴們被逗得哈哈笑赡若。但從他們滿(mǎn)臉的光輝看得出斩熊，孩子們很開(kāi)心很受用伐庭。其實(shí)圾另，熱情對(duì)待孩子的朋友集乔，尊重孩子的朋友尤溜，孩子讀初中汗唱、高中哩罪，我們都這樣巡验。她的很多同學(xué)羨慕她這點(diǎn)。
被尊重被重視是個(gè)好東西辛辨，人人都喜歡，人人都需要绞蹦。
由于家長(zhǎng)尊重幽七、接納她的朋友澡屡，再加上韻韻性格溫和咐旧，所以韻韻在班級(jí)里人緣關(guān)系很好铣墨。
良好的人緣關(guān)系有助于孩子的身心健康發(fā)展伊约，也能讓孩子不會(huì)為這些事情分心腌逢，從而專(zhuān)心快樂(lè)地學(xué)習(xí)搏讶。我們當(dāng)初這樣子做的時(shí)候，只是出于愛(ài)孩子的本能霍殴，希望孩子開(kāi)心媒惕，并沒(méi)想過(guò)這樣做能給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的幫助，現(xiàn)在回頭來(lái)看来庭，這些事情其實(shí)也在為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)妒蔚。
3、賞識(shí)、激勵(lì)孩子面睛，力所能及地為孩子提供展示自己絮蒿，獲取成功的機(jī)會(huì)尊搬。
賞識(shí)、激勵(lì)猶如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑，是教育的靈魂。而最能給予孩子這種營(yíng)養(yǎng)劑的胳施，還是孩子的父母。
就算天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀澝浪汀Ｈ绻⒆又劣H至愛(ài)的父母都做不到這一點(diǎn)金吗，還有什么理由，什么權(quán)利去苛求別人呢？
我的孩子讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)户秤，成績(jī)并不好，老師也并不看好她。但她每次取得一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候時(shí)汞窗，我都會(huì)表現(xiàn)出夸張的驚喜：“真的嗎裹唆？你太厲害了红碑！”
孩子讀三年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)?cè)絹?lái)越好惧浴，四年級(jí)纵朋，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師常常會(huì)請(qǐng)我上臺(tái)發(fā)言蝗羊，我每次都會(huì)真誠(chéng)向孩子道謝：“你真棒涯呻！因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)努力雄家，成績(jī)提高顷编，媽媽才有這個(gè)機(jī)會(huì)呢施掏！謝謝你哦！”
同時(shí)，我認(rèn)為，力所能及的為孩子提供成功的機(jī)會(huì)，然后肯定和表?yè)P(yáng)他們?yōu)榇烁冻龅呐φ诔狻Ｊ敲恳粋€(gè)父母的職責(zé)较屿。
讓孩子親身體驗(yàn)到取得勝利的樂(lè)趣，是培養(yǎng)孩子上進(jìn)心的一種行之有效的方法曼振。
我的孩子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，一次她回家告訴我說(shuō)务荆，今天上午有個(gè)高年級(jí)的姐姐在全校同學(xué)面前說(shuō)英語(yǔ)啦，我能聽(tīng)懂她說(shuō)什么。
經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我知道了這是孩子所在學(xué)校的一個(gè)頗具特色的活動(dòng)：快樂(lè)英語(yǔ)時(shí)光焦蘑。也就是每周一上午，選拔一個(gè)小同學(xué)在全校師生面前展示自己的英語(yǔ)印荔。但那些孩子都是四年級(jí)以上的學(xué)生。
我的孩子從五歲開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)膜钓，但只是以聽(tīng)沃疮、背葱她、說(shuō)為主豪墅，到她六歲多上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，她已學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年多内狸，雖然只是會(huì)聽(tīng)說(shuō)大量英語(yǔ)句子港庄，但卻不怎么認(rèn)識(shí)單詞茸俭，也不會(huì)書(shū)寫(xiě)酌伊。
但我認(rèn)為蔗草，以她當(dāng)時(shí)的聽(tīng)說(shuō)水平奸例，也能上臺(tái)展示她的英語(yǔ)口語(yǔ)。
所以我找到女兒的班主任，又找到學(xué)校校長(zhǎng)邮弹，他們都支持我的想法。
后來(lái)，女兒上臺(tái)表演那天早上冗尤，我其實(shí)也沒(méi)去上班，就站在校門(mén)口，偷偷觀察女兒的表現(xiàn)灵疮。
女兒上臺(tái)時(shí)羡棵，我的心也急速跳動(dòng)起來(lái)，非常緊張，畢竟声怔，孩子是第一次在這么多人面前表演，而且是獨(dú)自一人舱呻。其實(shí)醋火，這種經(jīng)歷，對(duì)孩子的鍛煉是非常大的箱吕。
女兒那天的表現(xiàn)很成功芥驳。她跑下大大的升旗臺(tái)時(shí)，學(xué)校的那位女校長(zhǎng)擁抱了我女兒殖氏。
大概在韻韻讀二年級(jí)時(shí)晚树，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)來(lái)湛江講學(xué)，我也尋找機(jī)會(huì)雅采，帶著女兒上講臺(tái)，在幾千人面前慨亲，與李陽(yáng)老師對(duì)話(huà)婚瓜，女兒清晰、流利的語(yǔ)音刑棵，受到李陽(yáng)老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)巴刻。（在當(dāng)年，李陽(yáng)可是神一般的存在蛉签。他的教學(xué)法胡陪，以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法沥寥，我覺(jué)得非常棒）。
女兒讀二年級(jí)時(shí)柠座，學(xué)英語(yǔ)已有三個(gè)年頭邑雅，她在積累了大量的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)之后，開(kāi)始讀英語(yǔ)妈经，認(rèn)英語(yǔ)單詞淮野，甚至寫(xiě)英語(yǔ)作文。二年級(jí)時(shí)吹泡，她已有差不多五百多個(gè)單詞的詞匯量骤星，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
在這種情況下爆哑，我讓她報(bào)名參加了那年的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽洞难。
當(dāng)時(shí)，在我們所在的區(qū)沒(méi)報(bào)到名揭朝，我就想辦法去另一個(gè)區(qū)的教育局報(bào)了名队贱，結(jié)果女兒以九十多分的好成績(jī)進(jìn)入決賽，在決賽中取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)萝勤。此后露筒，基本每年我女兒都參加了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。也每年都取得一等獎(jiǎng)〉凶浚現(xiàn)在國(guó)家教育部門(mén)取消了類(lèi)似的比賽慎式。不允許學(xué)科競(jìng)賽。但我認(rèn)為趟径，全國(guó)賽的題目設(shè)置比較科學(xué)瘪吏，應(yīng)該說(shuō)，在當(dāng)年是促進(jìn)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的蜗巧。
得獎(jiǎng)不重要掌眠，我只是希望通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣幕屹，也明白蓝丙，要取得成功，必須付出努力望拖。
（未完渺尘，請(qǐng)繼續(xù)閱讀下篇）
