作為起始年級诗鸭，需要把班級目標放在第一位染簇！我引導學生制定班級目標，要從優(yōu)秀到卓越强岸，激發(fā)學生眼里的光锻弓，并反復強調(diào)做事的原則：例如關(guān)注自己的成長，把最重要的事情放在第一位蝌箍，要雙贏青灼。
教練式培養(yǎng)！因為早晨的注意力非常集中妓盲，我會利用每天早讀前20分鐘與學生單獨交流杂拨，指引他們的努力方向，主要針對解決班委如何管理班級悯衬，對有情緒波動的學生進行心理疏導弹沽，對缺乏努力的學生培養(yǎng)他們的自尊，因為沒有自尊的孩子甚亭，對他說教作用不大贷币。在談話過程中，重視學生的反饋亏狰，要求孩子在談話結(jié)束時總結(jié)他的收獲役纹，根據(jù)他的反饋，我再次補充強調(diào)重點暇唾，會讓他第二次重復促脉，甚至讓他回去把要點寫下來辰斋。
做好情緒管理者！因疫情和未來發(fā)展的趨勢瘸味，老師的備課宫仗、上課及批改作業(yè)這些都可以被線上替代，教師會逐漸成為情緒勞動者旁仿，這也是我們班主任的優(yōu)勢所在藕夫。我們班學生王慶期末考完數(shù)學的當晚就哭著找我，說她這次數(shù)學完蛋了枯冈，陷入絕望之中毅贮，我在耐心傾聽完孩子的心聲后，先表達非常理解孩子此刻的感受尘奏，讓孩子給自己更多積極的心理暗示滩褥，并把注意力放在第二天的英語考試上，后來孩子給我寫了一封信炫加。
培養(yǎng)家長的成長思維瑰煎。優(yōu)秀的孩子背后是有成長思維的家長。我通過家長會向家長推薦一些好書俗孝，有關(guān)于教育類書籍還有一些關(guān)于心靈類書籍酒甸，家長在與我溝通中，我都要問一下家長和孩子的讀書情況驹针，讓家長意識到自己的成長也很重要烘挫，這也可以讓我和家長理性溝通。
火車頭加小組自主管理動車模式柬甥，這個火車頭叫李欣穎饮六，我觀察她一個月，孩子上課眼睛帶著光非常專注苛蒲，能力強但缺乏自信卤橄，我問她為何不應(yīng)聘班長，她說自己不夠優(yōu)秀臂外，當她第一次月考考了年級第六窟扑，我告訴她要考年級第一，她用吃驚的眼神告訴我不敢想漏健，當她在第二次月考的前一個晚上來找我嚎货，感覺有些焦慮，我和她一起做了冥想練習蔫浆，她那次月考考了年級第一殖属，之后她很反感被別人稱為年級第一，我說是因為她害怕下次考不了第一瓦盛，并且把吳軍博士所寫的《態(tài)度》推薦給她洗显，讓她關(guān)注未來的趨勢外潜，她想成為什么樣的人，挠唆，我說我們班除了你連個年級前十都沒有处窥，這樣你會松懈，結(jié)果她把同桌培養(yǎng)成了年級第八玄组，小穎現(xiàn)在能用自己的成長去帶動全班同學努力學習滔驾，她策劃我班“昔逸事，今重拾”榮獲我把數(shù)學故事講給你聽特等獎巧勤。
小組管理的成敗在組長嵌灰，組長定期會由輪崗班長培訓，也會讓優(yōu)秀組長培訓其他組長÷ぃ現(xiàn)在組長對待本組不好管理的成員，會帶到我這里迁匠，由組長指出問題剩瓶，并讓他寫出反思，我在旁邊首先要讓他向組長道歉城丧，拖了全組的后退延曙，也要他感謝組長的努力和付出。
通過以上一些措施把本班打造成為由尊敬和信任驅(qū)動型班級亡哄，讓學生愿意學習枝缔，把學習和班級管理做好，因為班風學風良好蚊惯，雷江濤老師用我們班上課獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎愿卸，政治張茜老師將于2月4日用我班學生上全校學習共同體展示課”守護生命”，歷史和政治老師都用我們班的學生上優(yōu)質(zhì)課
反思截型！期末前對成長思維強調(diào)不夠趴荸，個別男生目標不明確，靜不下心復習
對后進生漸漸失去耐心宦焦，忽略了自尊對他們的重要性
改進措施
布置寒假實習作業(yè)
我自己還要進行不斷的充電发钝，并且提高效率
遲毓凱在《學生管理的心理學智慧》一書中寫到：班主任若能跟學生一起面對錯誤，學生才能夠得到最大幅的成長波闹，班主任最主要的責任是培養(yǎng)學生成長酝豪。
