入學(xué)后沸手，家長究竟該怎么管孩子的家庭作業(yè)，這是一個困擾學(xué)齡孩子家庭的重要問題注簿。同時契吉，問題的嚴重與否一般又圍繞著孩子的學(xué)習(xí)成績，這是目前教育體制下的特色诡渴，有居多的無可奈何捐晶，想必經(jīng)歷過的家長都深有體會菲语。
今天在某網(wǎng)站教育論壇上看到兩則信息，都是關(guān)于孩子的家庭作業(yè)問題惑灵，一則是《看到孩子的作業(yè)山上，班主任忍不住打電話去罵家長》，另一則是《一個小學(xué)老師的“血淚痛訴”》英支，看了這兩個標題都讓人挺愀心的佩憾，一股濃重的硝煙味，什么事情有那么嚴重干花，令老師氣憤傷心到這種程度妄帘。忍不住點進去看了看，沒猜錯池凄，都是關(guān)于老師覺得家長不重視孩子的教育問題抡驼，什么不管孩子的家庭作業(yè)，孩子成績不好還責(zé)怪老師等等肿仑。下面的評論也是眾說紛紜致盟，有贊賞老師負責(zé)的，也有覺得作業(yè)該是老師管的柏副，家長沒法管勾邦。
面對這樣的問題，我想每一個家長或多或少都會碰到過割择。打開學(xué)校老師發(fā)來的短信眷篇，內(nèi)容一般除了成績通報之外就以反映問題的情況居多。什么今天哪些同學(xué)課文沒背出荔泳，家長要重視堕仔，什么哪些同學(xué)作業(yè)沒完成，家長要重視等等膘魄，看到這些信息崖技，你是不是特別不安，要是自己小孩的名字沒在其中還好支子，要不然真會氣不打一處來创肥。
其實這種形式的交流很容易走進惡性循環(huán)，問題的焦點一般都會集中在家庭作業(yè)上值朋，那么家長該不該管孩子的家庭作業(yè)叹侄，或者說該怎么管，是一個需要家長了解并深思的問題昨登。
首先可以肯定的是趾代，孩子的家庭作業(yè)一定得管，關(guān)鍵是怎么管的問題丰辣。
從孩子小學(xué)一年級開始到現(xiàn)在撒强，如何快速而有效的完成家庭作業(yè)是我思考的最多的一個問題禽捆，而最最重要的就是在好習(xí)慣的培養(yǎng)與時間管理上下功夫，從現(xiàn)在來看飘哨，我已經(jīng)走在了逐漸放手的路上胚想。
現(xiàn)在的孩子跟我們小時候已完全不一樣，這是一個不得不接受的事實杖玲，曾經(jīng)我很喜歡用我小時候的例子去激勵女兒顿仇，我希望她在吃飯前主動完成作業(yè)，還可以下樓去玩會摆马，吃飯后可以悠閑的一起看看書臼闻，但事實上，這種日子很少很少囤采，孩子不是那種可以憑著你的美好愿望就做的到的人述呐。但我的美好愿望仍在一次次的破碎中企盼著實現(xiàn)，所謂堅持還是必須的蕉毯。
對于習(xí)慣和時間的概念乓搬，如果你不灌輸，孩子一般是不知道的代虾，而且灌輸?shù)臅r間可能會很長进肯，這需要家長有這個耐心，更多的時候需要家長一起陪伴著前行棉磨。
比如江掩，跟孩子一起做時間計劃表，把每天的計劃都羅列清楚乘瓤，具體到每一個時點环形。從早上幾點起床到晚上幾點睡覺，一星期七天都排好衙傀，其中家庭作業(yè)在哪個時間段內(nèi)完成跟孩子說清楚抬吟，并留有時間讓孩子玩一會，可以打球统抬、做游戲等一些孩子喜歡的事火本，不贊成看電視，而玩得時間長短就可以視孩子作業(yè)的快慢來決定聪建，這對孩子來說就有了一個促動的作用钙畔。同時讓孩子樹立了時間的概念，孩子參與計劃制定的同時妆偏，也把具體的事項了解了，商量著做盅弛，減少孩子排拆的情況钱骂。
孩子剛?cè)雽W(xué)的時候叔锐，可能會碰到好多字不認識，好多題目的意思不懂见秽，這還是需要家長具體參與的愉烙，包括一些解題的思路與方法，這里家長可以多花一些心思解取。但這是一個逐漸放手的過程步责，我不贊成家長一直陪在孩子旁邊，可以給孩子一個獨立的空間禀苦，專心做作業(yè)蔓肯，家長少打擾，等孩子三年級左右后振乏，家長基本需要逐漸放手了蔗包，關(guān)心一下孩子的作業(yè)進度就可以了，重點關(guān)注點放在孩子的薄弱點上慧邮，并花心思如何幫助孩子攻克薄弱點调限，這其實也是難點所在。
如果孩子比較省心误澳，作業(yè)早早的做好耻矮，那剩余時間的利用也是很重要的，可以幫助孩子拓寬知識面忆谓，或者培養(yǎng)孩子多方面興趣裆装，這方面時間利用的長短往往決定了孩子潛能的深度。
所以孩子家庭作業(yè)完成的情況如何影響著孩子的學(xué)習(xí)與成長陪毡，家長朋友們務(wù)必重視米母，而面對老師，更要做好配合毡琉，出現(xiàn)上面論壇上的情況铁瞒，對孩子來說沒有好處。
歡迎家長們在底下留言桅滋，說說自己的成功經(jīng)驗慧耍，使更多的家長受到啟發(fā)。
