一细疚、拆解人生藍(lán)圖的重要性

我們?nèi)松{(lán)圖拆解它有主要是通過(guò)我們?nèi)ゲ鸾馊松{(lán)圖筒饰，去了解學(xué)員围俘，可以深度挖掘我們學(xué)員的需求和問(wèn)題，然后去幫助他找到人生問(wèn)題的卡點(diǎn)优构，然后給他提供相應(yīng)的解決方案诵叁，從而助力更多的人成長(zhǎng)成功。

其次就是鍛煉我們自己的邏輯思維能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力钦椭，隨時(shí)能提取學(xué)員的問(wèn)題卡點(diǎn)拧额，并能給出相應(yīng)的萌姐的課課程的解決方案碑诉，前提是你一定要對(duì)萌姐的青創(chuàng)課程體系足夠的了解，足夠的熟悉侥锦，知道萌姐的課程进栽，什么課程能解決什么樣相應(yīng)的問(wèn)題。

萌姐的個(gè)人發(fā)展模式圖的體系恭垦，我認(rèn)為是能解決80%的人的80%的問(wèn)題快毛。為什么這么說(shuō)？因?yàn)槠鋵?shí)總有一些是你意想不到的番挺，沒(méi)有人是完人唠帝，所以說(shuō)總有一些我們觸及不到，但是80%是個(gè)什么概念玄柏？

二襟衰、需要拆解人生藍(lán)圖的對(duì)象

我們常常說(shuō)"二八法則"，其實(shí)其中的"二"是我們金字塔頂端的人粪摘，一些人他自己就能夠找到方法解決自己的問(wèn)題瀑晒，他有清晰的目標(biāo)，清晰的路徑徘意，并且能夠持續(xù)踐行.

然后我們要助力的反而是更多的"八"苔悦，是要做到替大多數(shù)人去解決問(wèn)題。

你像那些很極致優(yōu)秀的椎咧，像我們孔子玖详，像埃隆馬斯克都是非常極致優(yōu)秀的，這些都不需要我們?nèi)ゴ偈顾玫浇Y(jié)果邑退。你像孔子15歲立志從事教育，他也傾盡了一生去做這件事情劳澄，因?yàn)橛辛怂砰_啟了我們今天普通老百姓能夠接受我們教育的一個(gè)先河地技，如果沒(méi)有他，可能我們現(xiàn)在還是處于一個(gè)最原始的狀態(tài)秒拔。

萌姐終極人生對(duì)標(biāo)人物就是孔子莫矗，萌姐也一直在去做這件事情，他一直相信我們的教育要做到有教無(wú)類砂缩，我們要因材施教作谚，昨天萌姐從我昨天我們看到那是對(duì)話創(chuàng)業(yè)者，蒙姐也說(shuō)到庵芭，未來(lái)他會(huì)用他自己的資源去請(qǐng)到很多哈佛大學(xué)的學(xué)生來(lái)給大家講他們?yōu)槭裁茨苌瞎鸫髮W(xué)双吆，就是可能更好的助力咱們和咱們的孩子如何去提升自己未來(lái)的一個(gè)發(fā)展方向岭妖。

我們剩下的"八"就可以需要，而且可以用我們萌姐的課程體系來(lái)達(dá)到自己的每個(gè)人的目標(biāo)蜻韭，然后加上我們的人生藍(lán)圖和學(xué)習(xí)五環(huán)法俯画，就是我常常說(shuō)的萬(wàn)能的思行學(xué)盒子猜憎，這個(gè)4我們就可以去整個(gè)去拆解我們的任何人的人生藍(lán)圖。

三蔗牡、拆解人生藍(lán)圖需要標(biāo)準(zhǔn)化

我們?nèi)绾我讶松{(lán)圖拆解的硬本領(lǐng)去上升呢窗悯？任何的學(xué)習(xí)都有方法，都有路徑偷拔。

格式化老師說(shuō)最好的方法就是讓它模式化蒋院。我們拆解人生藍(lán)圖也是一樣的，我們可以讓它進(jìn)行一個(gè)模式化莲绰，這樣的話我們大家學(xué)習(xí)是不是更簡(jiǎn)單更容易欺旧。

我通過(guò)學(xué)習(xí)了萌姐的全部的人生藍(lán)圖，相關(guān)的課程蛤签，還有一些書籍辞友，

我也簡(jiǎn)單的總結(jié)了一些基本的套路，在這里分享給大家震肮，希望對(duì)于大家后面的人生藍(lán)圖拆解有所幫助称龙，因?yàn)槲也鸾獾倪@些最基本的最簡(jiǎn)單的方法是更適用于我們很多新的創(chuàng)客老師，就是說(shuō)你沒(méi)有自己的經(jīng)驗(yàn)的人戳晌，有自己的經(jīng)驗(yàn)鲫尊，你用自己的方法反而是更好的。

四沦偎、人生藍(lán)圖拆解的三個(gè)要點(diǎn)

我們要想把人生藍(lán)圖拆解這項(xiàng)硬本領(lǐng)修煉上升疫向，大家一定要記住有三點(diǎn)。

第一點(diǎn)是任何一次拆解的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都應(yīng)該成為我們前進(jìn)的基礎(chǔ)豪嚎，我們一定要不停的去刻意練習(xí)搔驼，我們都相信量變決定質(zhì)變，就是萌姐常說(shuō)的侈询，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持的力量舌涨，我們只有持續(xù)的踐行才能讓自己的經(jīng)驗(yàn)更加豐富。

第二個(gè)我們一定要多聽(tīng)多看妄荔、多讀修身一對(duì)一泼菌，然后因?yàn)槲覀冃略吕蠋熣娴氖菢O致付出谍肤，把每一期修身一對(duì)一的文字稿都給大家發(fā)到了咱們的社群啦租，其實(shí)雖然是怎么說(shuō)，違背了我們很多東西荒揣，但是欣悅老師也是非常極致的付出篷角，所以說(shuō)大家還有一點(diǎn)我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，包括我們所讀的逐字稿系任，包括修身一對(duì)一的文字稿大家僅限于我們社群恳蹲，不不允許外傳虐块，因?yàn)橛行〇|西我們也知道青春青創(chuàng)的有一些規(guī)則是非常嚴(yán)的，我們要多聽(tīng)優(yōu)秀的老師進(jìn)行拆解嘉蕾，想想如果我是我自己來(lái)拆贺奠，我會(huì)怎么拆，我們一定要拆解別人的一些思路错忱，結(jié)合自己的一些實(shí)際儡率，從而建立自己的拆解模型。

第三點(diǎn)就是我們拆解完的復(fù)盤以清，不光自己拆解完要復(fù)盤儿普，學(xué)員拆解后后還要復(fù)盤，我們通過(guò)一次又一次的復(fù)盤掷倔，一次一次思維升級(jí)迭代升級(jí)眉孩，讓自己拆解人生藍(lán)圖的模型，足夠的更加的豐滿勒葱。

五浪汪、人生藍(lán)圖的拆解流程

我們整個(gè)拆解流程，我大概的給大家總結(jié)了一下错森，如果大家不會(huì)拆解吟宦，可以先模仿我總結(jié)的流程，咱們先固化再優(yōu)化涩维，最后建立自己的風(fēng)格殃姓。如果你已經(jīng)有了自己的風(fēng)格，那也是極好的瓦阐，我們裁剪人生藍(lán)圖雖然是有套路的蜗侈，但是也要深度分析，我們要因人而異睡蟋，根據(jù)不同的人群踏幻，不同的卡點(diǎn)了解人性，然后運(yùn)用不同的銷售方法戳杀，我們拆解前一定要做足了充足的準(zhǔn)備该面。

1、拆解前

1）填寫調(diào)查問(wèn)卷

首先是調(diào)查問(wèn)卷信卡，調(diào)查問(wèn)卷就是一些我們這一塊個(gè)說(shuō)話老師也給我們總結(jié)了非常完善的一個(gè)他調(diào)查問(wèn)卷隔缀，包括一些創(chuàng)客學(xué)員的資料的填寫，我們一直說(shuō)無(wú)資料不拆解傍菇，為什么猾瘸？

因?yàn)槲覀冏约旱谋旧淼闹R(shí)厚度是有限的，如果你不做足充分做準(zhǔn)備，你去拆解的時(shí)候就像我聽(tīng)了幾次牵触，前面幾次老師拆解猜著猜著不知道怎么辦淮悼，拆了，你做的不夠充分的時(shí)候揽思，你真的是會(huì)處于一種狀態(tài)袜腥，猜著我不知道怎么說(shuō)，我也不知道我怎么解決你的問(wèn)題钉汗，所以說(shuō)我們一定要把讓學(xué)員充分的填寫他的資料瞧挤，包括他的一些基本信息，目前的狀況儡湾，這些我就不說(shuō)了特恬，這塊都有。

2）拆解前準(zhǔn)備徐钠，分析學(xué)員問(wèn)題

第二個(gè)就是我們一定要認(rèn)真的拆解學(xué)員的調(diào)查問(wèn)卷癌刽，我們調(diào)查問(wèn)卷不是調(diào)查完了，然后馬上就拆的尝丐，我們一定要把他的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的拆解显拜，分析他的問(wèn)題所在，我們可以提前加好友爹袁，然后看他的公眾號(hào)远荠、朋友圈、視頻號(hào)等等失息，也可以找推薦人譬淳，或者是他曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些課程的帶教老師去了解他的一些基本情況，我們一定要了解就是我們本次拆解人生藍(lán)圖的目的盹兢，然后我們根據(jù)我們的目的再去設(shè)定一個(gè)目標(biāo)邻梆，然后我們是從單純的給他眾籌一些課程去消轉(zhuǎn)課程，還是轉(zhuǎn)影響力大使绎秒，我建議我們一定是就是求其上得其中行浦妄，最好是任何一次拆解都是以轉(zhuǎn)化影響力大使去做的。

對(duì)于學(xué)院的每1個(gè)問(wèn)題和卡點(diǎn)见芹，我們繼續(xù)拆解的時(shí)候剂娄，然后連續(xù)用5個(gè)為什么來(lái)問(wèn)？我們可以先提前列舉一些問(wèn)題玄呛，然后把他的卡點(diǎn)用問(wèn)題先給他找出來(lái)阅懦，然后找到它根本的原因，然后努力的避開一些自己的主觀或者是自負(fù)的家產(chǎn)或者是邏輯的陷阱把鉴。我們是要從結(jié)果入手故黑，沿著它的因果關(guān)系的鏈條順藤摸瓜，直至找出有他問(wèn)題的根本原因庭砍。其實(shí)我剛才說(shuō)了场晶，我們萌姐的課程體系能解決80%的80%的問(wèn)題，所以說(shuō)你想解決這些問(wèn)題怠缸，最好的方法一定是成為一名創(chuàng)客诗轻，然后跟著我們大家庭終身學(xué)習(xí)。

3）拆解過(guò)程中靈活使用5why

我們?cè)偃フ业皆虻臅r(shí)候揭北，我們想著我們?nèi)ヒ欢ㄒ?why的方法詳細(xì)拆詳細(xì)的拆解扳炬，為什么會(huì)有這么這樣的結(jié)果？我在過(guò)程中為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)搔体？其實(shí)在實(shí)施的時(shí)候一定要不停的去問(wèn)恨樟，通過(guò)問(wèn)找到問(wèn)題的最終的原因，通過(guò)現(xiàn)狀疚俱，通過(guò)調(diào)查然后識(shí)別問(wèn)題劝术。我們?cè)诓鸾獾倪^(guò)程中一定要把握好節(jié)奏，這是我們最基本的原則呆奕。

4）問(wèn)的一定是受控的問(wèn)題

因?yàn)槲覀冋麄€(gè)回答就是拆解的時(shí)候养晋，讓他的理由一定要受控，不能說(shuō)是讓他胡思亂想隨便說(shuō)梁钾，我們讓他的問(wèn)題一定是越簡(jiǎn)單越好回答也好绳泉，就是說(shuō)我們的封閉性的問(wèn)題，如果你去問(wèn)一些發(fā)散性的問(wèn)題姆泻，很難把握你詢問(wèn)和的他回答的答案是在你受控范圍之內(nèi)的零酪，所以說(shuō)我們和讓我們的問(wèn)題和他的答案一定是在咱們自己的想要得到的一些答案。

從他回答的結(jié)果中找到拇勃，能夠讓他指引他行動(dòng)的一些方向蛾娶。然后我們通過(guò)一些問(wèn)題的舉例，找到萌姐的哪些課程可以解決他相應(yīng)的哪些問(wèn)題潜秋。

如果你對(duì)于這些課程不是特別熟悉蛔琅，比如說(shuō)一個(gè)人你在拆解他的時(shí)候，他是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者峻呛，然后他如果可能是不了解商業(yè)模式罗售，你是不是要自己非常熟悉商業(yè)模式，所以你利用這個(gè)時(shí)間钩述，你就要把萌姐相應(yīng)的課程重再重新給它快速刷一遍寨躁，你只有做足了充分的準(zhǔn)備，你才能更加的自信牙勘，建立自己的信心职恳。

5）提前造勢(shì)（宣傳海報(bào)+專業(yè)主持人）

然后我們要提前造勢(shì)所禀，就是做好宣傳海報(bào)，然后樹立你人生藍(lán)圖規(guī)劃師的一個(gè)形象放钦，我們?cè)诓鸾獾倪^(guò)程中還要找一個(gè)專業(yè)的主持人來(lái)主持色徘。你看我們?nèi)松{(lán)圖規(guī)劃師訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)三期差不多半年的培訓(xùn)，我相信大家的口才和主持能力都有了很大的提升操禀，因?yàn)槲覀兠恳淮沃鞒侄际菑拇蠹铱吹焦硬撸恳粋€(gè)小白白從一周的主持以后都變成一個(gè)優(yōu)秀的主持人了。

我相信我們每一個(gè)人的主持能力和口才颓屑，在我們66師乃至整個(gè)青創(chuàng)都是最好的斤寂，那一部分人我們要有自信調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)槲覀兾覀兌际墙?jīng)過(guò)半年的專業(yè)的培訓(xùn)的人生藍(lán)圖規(guī)劃師揪惦，大家想一想遍搞，我們哪個(gè)課程是要持續(xù)半年的對(duì)吧？

我們?cè)诿恳粋€(gè)學(xué)生學(xué)員面前器腋，我們學(xué)了整個(gè)青創(chuàng)的課程體系尾抑，我們又學(xué)了專業(yè)的方法，所以說(shuō)我們能夠一眼看透事物的本質(zhì)蒂培，通過(guò)他們的言語(yǔ)再愈，我們就能夠猜到他想什么，所以說(shuō)我們一定要充分的自信护戳，不要說(shuō)他的勢(shì)能比較高翎冲，我是不是害怕自己猜不過(guò)他，不要有這種想法媳荒，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人一定都是最專業(yè)的最厲害的抗悍，你要相信你的勢(shì)能是最高的。

2钳枕、拆解中

1）前10分鐘-少說(shuō)話缴渊，多提問(wèn)，帶節(jié)奏

我們?cè)谡麄€(gè)拆解的過(guò)程中一定要掌握就是主動(dòng)權(quán)鱼炒，在最開始的10分鐘之內(nèi)一定要少說(shuō)話衔沼，多提問(wèn)，帶節(jié)奏昔瞧，也可以打斷他說(shuō)一些無(wú)關(guān)的話題指蚁，拆解前一定要再次的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，他到底要這次為什么要拆解這次人生藍(lán)圖自晰，他拆解這次人生藍(lán)圖要解決的主要問(wèn)題是什么凝化？

為什么我們一定要再次確認(rèn)，因?yàn)楹芏嗳怂谌ヌ钫{(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候酬荞，他會(huì)有一些欺騙性的話語(yǔ)搓劫，就是他總是想把最好的一方面帶給你瞧哟，而是有一些不太好的他不想讓別人知道，所以說(shuō)我們?cè)诓鸬臅r(shí)候一定要再次進(jìn)行一些確認(rèn)枪向。好勤揩，我們就來(lái)到了拆解人事藍(lán)圖的整個(gè)過(guò)程中，我們拆解人生藍(lán)圖一定是讓他先自我介紹遣疯，然后結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷提取相關(guān)的關(guān)鍵信息，而且一定要多提問(wèn)凿傅。

萌姐我也一直在說(shuō)缠犀，我們一定要多用5why方法，讓客戶多說(shuō)挖掘他的痛點(diǎn)和需求聪舒，從而來(lái)解決問(wèn)題辨液，達(dá)成我們的目標(biāo)。

首先我們要問(wèn)的問(wèn)題一定是關(guān)于他過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的箱残，他是不是學(xué)習(xí)型的人滔迈？因?yàn)槲覀冋麄€(gè)青創(chuàng)課程體系一定是要讓他先學(xué)學(xué)了，以后通過(guò)學(xué)思做教研才能解決他最終的問(wèn)題被辑。然后包括他一年看他喜歡看書的話燎悍，一年看幾本書，報(bào)過(guò)萌姐的什么課盼理，或者包括其他人的什么課谈山，他一年有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，花多少錢來(lái)學(xué)習(xí)宏怔，學(xué)的是線上還是線下的課奏路，他讀書是否讀過(guò)萌姐的書？

最近在讀哪些書臊诊，學(xué)習(xí)過(guò)蒙姐哪些課程鸽粉，一定要去詳細(xì)的進(jìn)行一個(gè)詢問(wèn)。如果他就是從來(lái)不學(xué)習(xí)抓艳，所以說(shuō)他遇到的一切問(wèn)題都是非常正常的触机。

因?yàn)樗麤](méi)有一種學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)拿到結(jié)果的一種想法，然后他有些學(xué)習(xí)他是盡量去聽(tīng)一些免費(fèi)的視頻號(hào)或者直播不去花費(fèi)就是錢去學(xué)習(xí)這樣的玷或，他有可能他沒(méi)有一個(gè)消費(fèi)的意識(shí)和沒(méi)有知識(shí)付費(fèi)的概念威兜，或者是有些人真的是沒(méi)有錢去學(xué)習(xí)。

然后有一些人他學(xué)習(xí)庐椒，我們要通過(guò)他學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課程椒舵，然后去判斷他知識(shí)付費(fèi)的消費(fèi)的能力和消費(fèi)的習(xí)慣，他一年下來(lái)约谈，比如說(shuō)他就沒(méi)事只報(bào)那種幾十塊錢的課笔宿，從來(lái)不報(bào)那種高客單價(jià)的課犁钟，這樣的話它的轉(zhuǎn)化你相當(dāng)于你就要更慢一些，你就不可能一下子讓它變成影響力大泼橘。

如果他平時(shí)就有很花很多錢去消費(fèi)的習(xí)慣涝动，這樣的話基本上你轉(zhuǎn)你想拿力大是非常容易的，因?yàn)槲覀兦鄤?chuàng)的課程體系一旦它進(jìn)來(lái)以后炬灭，它就不需要再去別的平臺(tái)學(xué)習(xí)任何的課程醋粟。

然后有一些人他學(xué)習(xí)了很多平臺(tái)的很多課程，但是它沒(méi)有效果重归。為什么我們就要給他分析是不是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)米愿，然后或者他是一些碎片化的學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)鼻吮，沒(méi)有方向的隨機(jī)性的學(xué)習(xí)育苟，如果我們要對(duì)他的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行這樣詳細(xì)的拆分和詢問(wèn)，找到他為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有拿到結(jié)果的真正原因椎木。

2）詢問(wèn)賺錢的經(jīng)歷

第二個(gè)就是我們要去詢問(wèn)违柏，不管他是創(chuàng)業(yè)的人也好，還是職場(chǎng)工作的人香椎，我們要去問(wèn)他的一些業(yè)務(wù)收入時(shí)間漱竖，還有他的一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，或者是一些客戶量的大小畜伐，這些我們一定要注意闲孤。

他會(huì)說(shuō)一些模棱兩可的詞，就是什么烤礁？方圓老師當(dāng)時(shí)我覺(jué)得說(shuō)的挺特別好讼积，說(shuō)到一些什么挺好的，還可以脚仔，還行勤众，這些詞特別敏感，你一聽(tīng)到這些詞你就要詳細(xì)的問(wèn)他鲤脏，一定要讓它數(shù)據(jù)化们颜、準(zhǔn)確化，問(wèn)清楚它到底是多大的一個(gè)量猎醇，我們?cè)絿?yán)格顯得咱們?cè)綄I(yè)窥突。

所以說(shuō)我們一定要提取自己想聽(tīng)的關(guān)鍵信息，通過(guò)這些模棱兩可的詞硫嘶，我們就知道這就是它的關(guān)鍵點(diǎn)阻问，有可能它為了美化自己的一些成就，就會(huì)進(jìn)行一些模棱兩可的關(guān)鍵詞沦疾，所以說(shuō)這才是真正的關(guān)鍵點(diǎn)称近。

我們要去通過(guò)這些關(guān)鍵詞第队，然后進(jìn)行詳細(xì)的詢問(wèn)，因?yàn)槲覀儽澈蠖际怯泄居羞壿嫷牟鸾馀俑眩绻莿?chuàng)業(yè)者凳谦，他的員工的數(shù)量有限，或者是業(yè)績(jī)比較有限衡未，收入空間也比較小尸执，然后有可能就是它的商業(yè)模式有問(wèn)題，對(duì)吧缓醋？然后我們就可以用商業(yè)模式的一些內(nèi)容去詢問(wèn)他如失，讓他早知道他需要一個(gè)好的商業(yè)模式。

然后我們?nèi)绻且恍┰诼毜娜烁鸟茫赡芡ㄟ^(guò)他的薪資就能代表他的能力岖常，比如說(shuō)像我們30多到40歲的人驯镊，如果他還是處于在一個(gè)公司最底層的工作葫督，那一定是他的能力或者某一方面總是有缺失的，他是安于現(xiàn)狀板惑，還是他自己能力有限橄镜，他是否能受得了我們青創(chuàng)的一個(gè)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)詢問(wèn)也要去評(píng)估它是不是我們一起共同創(chuàng)業(yè)的伙伴冯乘，這些都是非常重要的洽胶，通過(guò)我們的詢問(wèn)可以找到的。

再一個(gè)就是我們賺錢的經(jīng)歷裆馒，分析他過(guò)往賺錢的能力姊氓。大家都知道有些人他賺不了錢，有可能是他的性格喷好，有可能是他的能力翔横，有可能是他的需求，為什么這么說(shuō)梗搅？有些人性格就是我干好我本職工作就行了禾唁，有些人他的能力就只能干到這個(gè)樣子，然后還有些人我又不差錢无切，我又不需要啥無(wú)欲無(wú)求荡短，我干好我現(xiàn)在能干的就行了。

所以說(shuō)我們要去拆分它的原因哆键，它為什么是這樣的掘托？就是賺錢的經(jīng)歷。賺錢的經(jīng)歷一定是展現(xiàn)他的一些能力的東西籍嘹，如果他的銷售額不行烫映，然后我們就要去找到他銷售額不行的真正原因沼本，他有沒(méi)有復(fù)盤過(guò)，他就是銷售能力不行或者是創(chuàng)業(yè)失敗锭沟，真正的原因是什么抽兆？

是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。然后如果是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話族淮，為什么沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)辫红？或者是它的產(chǎn)品出現(xiàn)了問(wèn)題，或者是它的運(yùn)營(yíng)管理出現(xiàn)了問(wèn)題祝辣，或者是它的營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)銷售能力出現(xiàn)了問(wèn)題贴妻。

3）深度分析

大家看通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，我們就可以用相應(yīng)的青創(chuàng)的一些知識(shí)體系來(lái)給它進(jìn)行解決蝙斜。

比如說(shuō)我們?nèi)松炭茣娜诵悦汀⒛Ｊ健⒄咴熊蛘呤俏覀兓ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的三板斧拉新留存轉(zhuǎn)化娩鹉，或者是我們個(gè)人的角色定位，有問(wèn)題是我們的產(chǎn)品人稚伍、運(yùn)營(yíng)人弯予、營(yíng)銷人，我們通過(guò)相關(guān)問(wèn)題的拆解个曙，然后對(duì)它進(jìn)行一個(gè)相關(guān)能力的一個(gè)匹配锈嫩，然后我們就能找到解決問(wèn)題的方法。

我們一直都相信每一個(gè)人垦搬，青創(chuàng)人都相信：我們?nèi)魏我粋€(gè)人不可能通過(guò)自己的認(rèn)知去解決自己的困境呼寸。

如果想要解決自己的困境因俐，要么是學(xué)習(xí)恭陡，要么是向高人請(qǐng)教，所以說(shuō)我們學(xué)習(xí)就一定要去問(wèn)他翁巍，也要告訴他我們通過(guò)學(xué)習(xí)的重要性糟趾，然后從而辨別他以往的學(xué)習(xí)到底是真學(xué)習(xí)還是假學(xué)習(xí)慌植。

如果他是假學(xué)習(xí)，他是肯定拿不到結(jié)果的义郑。有很多人他一直在聽(tīng)讀寫記筆記蝶柿，一直是處于一種自我陶醉，自我滿足非驮，享受那種學(xué)習(xí)的快感交汤，但是沒(méi)有任何的目標(biāo)，沒(méi)有任何的目的的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何體系的去學(xué)習(xí)芙扎，這就是我們所說(shuō)的假學(xué)習(xí)星岗。

然后我們從而引導(dǎo)他要進(jìn)行一個(gè)真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈琶冉愕步佑|過(guò)萌姐的人戒洼，但凡學(xué)過(guò)萌姐任何一門課的人俏橘，我們也都一直在提我們青創(chuàng)的基石理論，就是學(xué)習(xí)五化分法圈浇。我們?nèi)魏螌W(xué)習(xí)一定是服務(wù)目標(biāo)寥掐，而學(xué)習(xí)一定是我遇到了問(wèn)題，遇到了卡點(diǎn)磷蜀，我想通過(guò)學(xué)習(xí)去解決我現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題召耘。

所以說(shuō)我們一定要用學(xué)習(xí)五環(huán)法去給它進(jìn)行分析，它到底是卡在了哪個(gè)環(huán)節(jié)褐隆，到底是學(xué)士做交銀卡在哪個(gè)環(huán)節(jié)污它，是他壓根就不會(huì)學(xué)習(xí)，還是他只是單純的學(xué)習(xí)庶弃，學(xué)完了以后不思考衫贬，不知道自己學(xué)的東西跟自己有任何的作用，或者是他僅限于學(xué)習(xí)思考沒(méi)有去做虫埂，我們都知道知行合一重復(fù)的力量是非常大的祥山，我們堅(jiān)信堅(jiān)持的力量圃验，相信量變決定質(zhì)變掉伏，所以說(shuō)這一塊我們做的時(shí)候如何讓它持續(xù)的做。

我們這里面萌姐就提到一個(gè)非常重要的點(diǎn)澳窑，就是我們的勵(lì)志幣計(jì)劃斧散，你看可以告訴他包不管他是在早起營(yíng)也好，讀書營(yíng)也好摊聋，我們都是有勵(lì)志幣計(jì)劃的鸡捐，然后很多人學(xué)了思了做了，然后也沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)復(fù)盤麻裁，然后很多時(shí)候也不知道自己到底學(xué)的怎么樣箍镜，所以說(shuō)我們可以引導(dǎo)他去把學(xué)到的知識(shí)去教授給別人。

我們都知道其實(shí)我們<學(xué)習(xí)五環(huán)法>的來(lái)源學(xué)就是<費(fèi)曼學(xué)習(xí)法>煎源，我們非滿學(xué)習(xí)法當(dāng)時(shí)就提到一點(diǎn)色迂，學(xué)會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn)一定是會(huì)教，如果他都能把他學(xué)到的東西教授給別人手销，那他才能在教授的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己真正的問(wèn)題的卡點(diǎn)到底在哪歇僧。只有我們整個(gè)學(xué)思做教贏的閉環(huán)，跑完了以后锋拖，才能真正的讓我們的知識(shí)變成生產(chǎn)力诈悍，然后我們能避免知識(shí)的無(wú)用性祸轮。

我們都相信無(wú)模式不盈利，然后我們通過(guò)整個(gè)一層一層的詢問(wèn)侥钳，詢問(wèn)完了以后适袜，我們?cè)龠M(jìn)行一個(gè)深度的分析，到底他為什么沒(méi)有拿到結(jié)果

如果他是缺方法舷夺，大家都知道如果來(lái)做創(chuàng)客痪蝇，來(lái)我們66師做創(chuàng)客，它不但可以有萌姐的一些對(duì)話創(chuàng)業(yè)者等一系列的課程冕房，有雪瓶老師的一些老客躏啰，還有我們婷姐每天的夕會(huì)，賦能教我們?nèi)绾稳プ鲣N售耙册，這些都是一些我們賺錢的最底層的方法给僵。

如果他是缺經(jīng)驗(yàn)，我們是不是讓他更多的需要去向同類的人去學(xué)習(xí)详拙？咱們青創(chuàng)真的是人才濟(jì)濟(jì)帝际，各個(gè)行業(yè)的人都有，你到這兒來(lái)以后總能找到你想要學(xué)習(xí)的人饶辙，我們要通過(guò)先成長(zhǎng)再升級(jí)蹲诀，對(duì)吧？

如果他是缺圈子弃揽，特別是有些人他容易沉浸在自己的小圈子里面脯爪，覺(jué)得我這一個(gè)圈子就夠了，我們一定要讓他有一種想法矿微，一定要讓他突破他現(xiàn)有的圈子痕慢，然后到青創(chuàng)進(jìn)行泡.因?yàn)樵谇鄤?chuàng)進(jìn)行不斷的哪怕就像我們泡泡菜一樣，哪怕你自己本身不怎么地涌矢，泡著泡著掖举，你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

然后有些人他是缺認(rèn)知娜庇，我們都說(shuō)了人不能通過(guò)自己的認(rèn)知解決現(xiàn)有的困境塔次，我們就可以讓他提升自己的一些思維。大家都知道萌姐的三階思維的提升課都是提升我們自己的認(rèn)知的一些非常好的課程.

然后他有些人他是有自己的一些東西有想法名秀，但是他缺人励负，沒(méi)有人去幫他運(yùn)營(yíng)，沒(méi)有人幫他去做任何的事情泰偿。

這一塊大家都知道熄守，青創(chuàng)最多的就是人，而且都是優(yōu)秀的人，可以教我們每一個(gè)人如何去打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)裕照，如何去做好整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理攒发，所以說(shuō)我們通過(guò)深度分析它真正存在的問(wèn)題，然后把青創(chuàng)的一些課程晋南，青創(chuàng)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)青創(chuàng)的一些圈子來(lái)交付到他惠猿，讓他能夠真正的成為自己更優(yōu)秀的自己。

4）給建議

我們?cè)谡麄€(gè)深度分析完完了以后负间，要進(jìn)行一個(gè)整合給建議偶妖，我們給建議的時(shí)候盡量給參考的標(biāo)準(zhǔn)就是跟他同類的人，我們一定要平時(shí)多積累我們的案例政溃。

比如說(shuō)這個(gè)人是個(gè)護(hù)士趾访，我們是不是可以對(duì)標(biāo)我們的婷姐，比如說(shuō)她是一個(gè)在職的教育行業(yè)的人董虱，我們是不是可以對(duì)標(biāo)我們的格式化老師扼鞋？如果它是一個(gè)普通的一個(gè)從業(yè)者，我們是不是可以對(duì)標(biāo)我們的翠翠老師愤诱，你看看我們只給他對(duì)應(yīng)的參考標(biāo)準(zhǔn)云头，告訴他通過(guò)他的努力，他都可以對(duì)標(biāo)別人去走別人的路線淫半，可以達(dá)到一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)溃槐，達(dá)到一個(gè)什么樣的專業(yè)的水平。所以說(shuō)我們盡量的整合給建議科吭，要給我們一定要自己在自己的知識(shí)庫(kù)里面存足夠多的案例昏滴。

如果這個(gè)學(xué)員他學(xué)了很多碎片化的東西，我們就要讓他必須要做創(chuàng)客砌溺，培養(yǎng)他整個(gè)的系統(tǒng)的思維影涉，在社群里面泡变隔，做資源的整合规伐，這些我們都是建議不能說(shuō)是你必須來(lái)，也不是這樣子的匣缘，而是說(shuō)通過(guò)我們相應(yīng)的案例猖闪，如果他來(lái)了，他會(huì)成為什么樣子的肌厨，這一塊我們一定給他展現(xiàn)一個(gè)它美好的未來(lái)培慌。我們?nèi)魏稳缓笥行┤丝赡苷f(shuō)我只想解決某一個(gè)問(wèn)題，我們其實(shí)任何一個(gè)問(wèn)題的解決都必須要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)柑爸，提升思維吵护，培養(yǎng)我們的一些邏輯結(jié)構(gòu)。

如果你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有些特別優(yōu)秀的人，他只是缺比較知識(shí)體系中某一項(xiàng)馅而，然后如果他缺那一點(diǎn)點(diǎn)祥诽，你就可以去建議他缺啥補(bǔ)啥。

推薦課我們一定是就是求其上瓮恭，得其中雄坪，求其中，得其下屯蹦，然后求其下维哈，無(wú)所得，所以說(shuō)我們一定要從做創(chuàng)客的角度先去給他進(jìn)行一個(gè)分析登澜。

如果他做不了創(chuàng)客阔挠，我們?cè)俳o他推薦一些相應(yīng)的課程，整個(gè)這樣的一個(gè)思路脑蠕，這我想要給大家分析的整個(gè)拆解的流程谒亦。