【摘要1】但學(xué)校的意義或者它必須承擔(dān)的意義正在于此吧逝嚎。當(dāng)有很多人在同一個空間里時，你就必須以某種方式讓他們統(tǒng)一行動并發(fā)揮作用。
【感悟】我喜歡這個關(guān)于學(xué)校意義的詮釋壹将，學(xué)校自有它要去承擔(dān)的責(zé)任禽最。越是大型的學(xué)校腺怯，需要統(tǒng)一和規(guī)整的部分就越多。古代私塾教育人少川无，教學(xué)更有創(chuàng)造性呛占，因材施教的可能性更大，越能尊重孩子間的個性差異懦趋。當(dāng)我們越想要整齊劃一的時候晾虑，正是創(chuàng)造性漸失的時候……
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【摘要2】音樂家熱愛他們的聲音，作家熱愛文字，舞者熱愛運動帜篇，數(shù)學(xué)家熱愛數(shù)字糙捺，企業(yè)家熱愛交易，偉大的教師熱愛教學(xué)笙隙。這就是為什么那些從根本上熱愛自己職業(yè)的人洪灯，并不認為自己做的是普通意義上的工作。他們這樣做是因為他們想做竟痰，因為當(dāng)他們做這些事情的時候签钩，已在自己的天賦之中。
【感悟】我在好幾次做出滿意度很高的方案時坏快，有過這樣的體驗——“他們這樣做是因為他們想做铅檩，因為當(dāng)他們做這些事情的時候，已在自己的天賦之中”莽鸿，我沒想過天賦這件事昧旨，但從現(xiàn)在開始，我愿意試著相信我有自己的天賦并努力讓它發(fā)光發(fā)熱這件事情富拗。
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【摘要3】我認識一些非常有創(chuàng)意的人臼予，即使他們也會在過程中遇到困難，遭遇非常惱火的情境啃沪，但他們總會體驗到一種雋永的快樂粘拾，從“嘗試成功”中獲得一種深層次的滿足。
【感悟】體驗過這種“深層次的滿足”创千。
【互動】今天周六缰雇，小一跟著上班，晚上一起出去跟姐們聚餐追驴。
【感謝】
感謝請客吃飯的老姐妹械哟。
感謝蒲先生為家庭的付出。
（完）
