今天參加了孩子小學(xué)入學(xué)家長會(huì)偷厦。
班主任圍繞家校共同努力培養(yǎng)“志向高遠(yuǎn)商叹、心地善良、行動(dòng)努力”的孩子說了很多只泼。
中心思想就是“建立習(xí)慣”沈自。
一是身份的習(xí)慣。進(jìn)入一年級(jí)辜妓，意味著從幼兒園兒童的身份轉(zhuǎn)化為小學(xué)生的身份枯途，環(huán)境變了、同學(xué)老師變了籍滴、學(xué)習(xí)內(nèi)容變了酪夷、要求變了，這一系列的變化都需要孩子去逐步適應(yīng)孽惰、習(xí)慣晚岭。
二是作息的習(xí)慣。進(jìn)入一年級(jí)勋功，有了課上坦报、課間库说、課時(shí)的概念，還要求完成作業(yè)片择，晨起晚睡還要進(jìn)行閱讀潜的，時(shí)間從幼兒園的充裕富足、隨性花費(fèi)到小學(xué)的珍惜點(diǎn)滴字管、科學(xué)管理啰挪，孩子從此進(jìn)入時(shí)間管理的階段，需要和時(shí)間進(jìn)行磨合嘲叔。
三是獨(dú)立的習(xí)慣亡呵。幼兒園生活還需要老師、家長的包辦硫戈、協(xié)助锰什，到了小學(xué)，孩子要習(xí)慣自己的事情自己做丁逝，還要做好汁胆。比如收拾書包、書桌果港、保管好自己的物品等沦泌。
四是合作的習(xí)慣。班級(jí)辛掠、集體的概念已經(jīng)很清晰了谢谦，孩子要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、娛樂萝衩、勞動(dòng)回挽，甚至為集體榮譽(yù)而奮斗，開始產(chǎn)生歸屬感和價(jià)值感猩谊。
五是自律的習(xí)慣千劈。小學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)成為日常牌捷，上學(xué)不遲到不早退墙牌，上課不交頭接耳、要認(rèn)真聽講暗甥，在家需要每天堅(jiān)持練字喜滨、閱讀、背誦撤防、按時(shí)完成作業(yè)等虽风，這些都需要孩子通過自律來完成。
建立好的行為習(xí)慣就等于建立了好的學(xué)習(xí)模式，好的成績就是水到渠成的事情辜膝。
