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? ? ? ? 聽了兩位新晉小花教師的課，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
? ? ? 體育羅老師的體態(tài)和姿勢(shì)都是有氧運(yùn)動(dòng)磺送， 示范動(dòng)作舉手投足，一招一式規(guī)范優(yōu)美崇呵，教學(xué)語言簡(jiǎn)潔明了域慷，不急不躁，令師生精神愉悅弛针，向著有氧的課堂邁進(jìn)宙枷。不論什么學(xué)科慰丛，都有本學(xué)科的特有內(nèi)涵璧帝，語文課要有語文味兒，體育課也要有濃濃的體育味兒苏潜，在學(xué)會(huì)體育技能的同時(shí)達(dá)到讓學(xué)生出汗的目標(biāo)恤左。羅老師的課重難點(diǎn)的突破再?gòu)?qiáng)化一下更好飞袋，軟式壘球肩上傳球的動(dòng)作做以分解，再做示范纲仍，由分解動(dòng)作到連貫動(dòng)作，學(xué)生可能做得不到位夜赵，但思想認(rèn)識(shí)上應(yīng)該能到位寇僧。
? ? ? ? 王立昕老師的四年級(jí)信息技術(shù)課《鍵盤的認(rèn)識(shí)》婉宰，操作性強(qiáng)，孩子們興趣濃厚馒铃，對(duì)于鍵盤的五大區(qū)域認(rèn)識(shí)清晰区宇。闖關(guān)游戲的梯度沒有設(shè)計(jì)出來议谷，孩子對(duì)主鍵盤的字母鍵體驗(yàn)和熟練度不夠卧晓，導(dǎo)致闖關(guān)游戲沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性逼裆，對(duì)學(xué)情的把握也不夠清晰。
