尋找學(xué)習(xí)資源的三種方式：
1. 搜索
2. 用好的到
3. 跟人學(xué)。三級(jí)導(dǎo)師制，分別找到入門公壤、進(jìn)圈、拜佛三級(jí)導(dǎo)師椎椰。
合理學(xué)習(xí)目標(biāo)的四個(gè)條件：
1. 有場(chǎng)景厦幅。就一個(gè)地方能過驗(yàn)證目標(biāo)，比如一篇閱讀1000加的作品慨飘。
2. 有距離确憨。和現(xiàn)狀有距離，跳一跳才能夠到。
3. 有抓手休弃。有具體入手的地方吞歼，有明確可操作的內(nèi)容。包括：第一開始結(jié)束的世界塔猾；第二具體執(zhí)行動(dòng)作浆熔；第三執(zhí)行動(dòng)作的數(shù)量；第四執(zhí)行動(dòng)作的完成度桥帆。
4. 有階梯医增。目標(biāo)要分階段，有遞進(jìn)老虫。
小步子原理叶骨，從容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)開始。然后逐漸進(jìn)階祈匙，強(qiáng)化忽刽。
5階學(xué)習(xí)法，一步一個(gè)臺(tái)階：
1. 測(cè)試前置夺欲。4個(gè)測(cè)試問題：1這個(gè)標(biāo)題談的什么問題跪帝；2這個(gè)問題我知道什么；3這個(gè)問題學(xué)習(xí)前我的觀點(diǎn)是什么些阅；4我想知道老師會(huì)怎么解答這個(gè)問題伞剑。
2. 指讀法。經(jīng)過訓(xùn)練市埋，手指跑多快黎泣，閱讀就多快。手指引領(lǐng)注意力缤谎。
3. 多環(huán)境輸入法抒倚。聽、讀坷澡、寫托呕。
4. 記憶宮殿法∑盗玻《與愛因斯坦月球漫步：散步喚醒你的驚人記憶力》
5. 刷書法项郊。1看序言或者第一章，然后跳到倒數(shù)第二章姻政；2要有帝王的派頭呆抑；3作為帝王，心理有一張任務(wù)清單汁展。
怎樣學(xué)以致用：
1. 記筆記鹊碍。兩輪筆記厌殉，第一輪是閱讀過程中，只記關(guān)鍵詞侈咕，不能記多公罕，記多是注意力的干擾，關(guān)鍵詞可以做到自己和原著的縫合耀销。第二輪筆記楼眷，梳理整合。
2. 講小課熊尉。給十歲小孩講明白罐柳。這個(gè)過程中，1把抽象只是變成具體例子狰住，2在真實(shí)生活中調(diào)用這個(gè)知識(shí)张吉。
3. 會(huì)遷移。1所學(xué)的這件事催植，能用在什么地方肮蛹？2這個(gè)知識(shí)不能用在什么地方？
4. 列清單创南。通過實(shí)踐列一張操作清單伦忠，強(qiáng)迫自己寫10個(gè)要點(diǎn)，把所有細(xì)節(jié)都覆蓋到稿辙。
怎么讓學(xué)習(xí)過程更愉快（制造正反饋原理）：
1. 小本子原理昆码。能迅速寫完，得到成就感邓深。
2. 建立秘密基地未桥。選擇一個(gè)平臺(tái)持續(xù)發(fā)表學(xué)習(xí)筆記笔刹，獲得反饋芥备。
3. 打造環(huán)境場(chǎng)。
4. 記錄《驚奇日記》
5個(gè)學(xué)習(xí)行動(dòng)：
1. 打造一個(gè)環(huán)境場(chǎng)舌菜。
2. 建立一個(gè)課題庫萌壳。
3. 每天給別人口述一遍自己的收獲。
4. 每周梳理一次操作清單日月。
5. 每半年更新一次野鴨清單袱瓮。
