「RIA學習力授權導師」便簽輸出第3期第2天
「拆頁三」
來自第一章《每個人都應該學會講的6個故事》P16
“我是誰”的故事
當人們意識到你想影響他們時，他們首先會問自己一個問題：“這個人是誰?”講一個故事山涡，給他們看你想讓他們看到的那個你堤结。
訓練有素的演說家總是會以一個非常有趣的笑話開場，或是回答一個可以輕而易舉預期到答案的問題：“這家伙無聊嗎?”一旦你使我大笑鸭丛，我會認為你至少不是一個無趣的人竞穷，并放松身心聆聽。然而鳞溉，如果你開始就突兀地說：“我是一個很有趣的人瘾带。”那我準會立馬退場穿挨。如果你證明了你是誰月弛，而不是告訴我你是誰，那么這更可信科盛。一個故事可以讓你證明你是誰帽衙。
演說家每次站在人群前面時，都面臨挑戰(zhàn)贞绵。我最近有幸聽了羅伯特?K.庫伯博士(著有《情商執(zhí)行力：領導和組織集體的情商》)在一個可以容納900個人的會堂里的演講厉萝。一開始，聽眾們認為他不過是寫了一本書榨崩，和其他咨詢師無異──交叉雙臂谴垫，流露出諷刺的眼神，透露出他們對“情商”理念的懷疑母蛛，甚至認為他不過是一個嘩眾取寵的家伙罷了翩剪。然而，他只用了10分鐘就解決了這個問題彩郊，他講了一個故事前弯，證明了他真誠的態(tài)度蚪缀，并且讓在場的900名聽眾深切地認識到他是誰、他的信仰和為什么他在這里恕出。
他通過講一個他祖父的故事來告訴我們“他是誰”询枚。他的祖父在他16歲的時候過世，死于第5次心臟病發(fā)作浙巫。在養(yǎng)病期間金蜀，他非常關注羅伯特的成長，經常與羅伯特談心的畴。隨著羅伯特的娓娓講述渊抄，我們能夠切身體會到他對祖父深沉的愛。他說：“如果我們能通過一個人的眼神來衡量他的智商苗傅，那么祖父很有可能是一個天才抒线。”
祖父的身體每況愈下渣慕，每次心臟病發(fā)作之后都會把羅伯特叫到床邊用盡力氣嘶炭，向孫子講述自己與死神對決的體會。羅伯特的故事吸引著我們不自覺地挺直腰背坐在椅子前端逊桦，每當他復述祖父的叮囑──“我一直在思考人的生命中最重要的東西眨猎，它是……”我們都聚精會神地準備聆聽一個長者的真知灼見。羅伯特的話讓我們又一次强经，也就是第4次笑起
來睡陪，笑他祖父一次又一次地修改關于生命意義的答案，笑年少的羅伯特擔心匿情，祖父會考他是否記得前一次心臟病發(fā)作時兰迫，他說的“人生最重要的是什么”。
當我們滿面笑容地等著又一個令人莞爾的答案時炬称，他話鋒一轉汁果，道出了祖父最終的叮嚀：“我的爺爺對我說：‘投之以桃，報之以李玲躯，你奉獻越多据德，獲得的回報也越多。我曾經問我自己──假如我沒有拒絕盡全力奉獻那將會怎樣?會回報給我跷车、你爸爸和你更多嗎?或許會吧棘利，但我沒有做到。對我來說為時已晚朽缴，但你還來得及善玫。”我和其他聽眾一同屏住呼吸密强，聆聽這個老人臨終前的遺憾：“這對我來說為時已晚蝌焚」簦”所有人難免一死誓斥，這是人類的共性只洒。在場的所有人都仿佛不由自主地想象，當自己走到生命盡頭時劳坑，會有何種憾事呢?
這個故事并沒有什么豪言壯語毕谴，但是其真實性及羅伯特的真情實感，讓它充滿了力量距芬。只有憤世嫉俗涝开、尖酸刻薄的人才會在聽完這個故事之后依然懷疑羅伯特是否可信。
「I框仔，重述知識」
“我是誰”的故事要點有哪些舀武？
1.故事的出發(fā)視角是第一人稱
2.故事中存在曲折、矛盾离斩、和前后對照
3.故事有結尾升華主題
「A1银舱，激活經驗」
你曾經在什么人群前講過一個“我是誰”的故事，獲得了他們的信任跛梗。請寫出這個故事的內容寻馏。
之前在一場演講比賽中講過自己工作及創(chuàng)業(yè)的故事，也從中明白了一些深刻的理念核偿，故事在上一篇末尾
「A2诚欠，規(guī)劃運用」
如果你在昨天的作業(yè)中已經寫了“我是誰”的故事，請對照今天你梳理的知識點進行修改漾岳。
