R-閱讀原文片段
《幫助你的孩子愛(ài)上閱讀》p59
·管理你的時(shí)間·
如果時(shí)間真的非常緊張灿意，并且你在盡量給你的孩子們擠出時(shí)間讀一個(gè)故事伯顶，你可以通過(guò)讓每個(gè)孩子挑選一本書李滴，并在你讀每個(gè)孩子選的書時(shí)觉义，讓他們一起聽(tīng)，讓閱讀時(shí)間合并起來(lái)慨仿。有時(shí)候久脯，如果有可能，要鼓勵(lì)大孩子給小孩子讀書镰吆，并讓小孩子聽(tīng)聽(tīng)大孩子挑選的書帘撰。
I-請(qǐng)用自己的話復(fù)述原文
隨著我家二寶出生日期的臨近，我開(kāi)始越來(lái)越理解多孩家庭父母生活的緊迫感万皿。
“每個(gè)孩子喜歡聽(tīng)的故事不一樣摧找，吵起來(lái)怎么辦？”
“幫助兩個(gè)孩子閱讀牢硅，還要天天堅(jiān)持做蹬耘，哪有那么多時(shí)間？”
“一個(gè)孩子就夠吵了减余，兩個(gè)孩子一塊吵婆赠，我可怎么招架的了哦？”
……
可以想象的到佳励，在多孩家庭里，要做到“培養(yǎng)孩子閱讀”這件事情蛆挫，是多么不容易赃承！
文中給出了一個(gè)新的方向：多個(gè)孩子一塊兒共同渡過(guò)閱讀時(shí)光。
1.尊重時(shí)間：當(dāng)天時(shí)間短的話悴侵，就只讀一個(gè)故事瞧剖；
2.彼此共享：每個(gè)孩子挑選一個(gè)故事，與父母一起共讀，一起聽(tīng)抓于。同樣的時(shí)間可以聽(tīng)到兩個(gè)不同類型的故事做粤；
3.彼此影響：大寶為二寶樹(shù)立“閱讀榜樣”，建立自信心捉撮；二寶聽(tīng)聽(tīng)大寶的挑書理由怕品，拓展自己的閱讀寬度。
這一方法讓多孩家庭的父母無(wú)形中減輕了壓力巾遭，并創(chuàng)造了一個(gè)和諧的家庭共讀場(chǎng)景肉康。
A1-描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
為了讓自己做好迎接二寶的充分準(zhǔn)備，我開(kāi)始收集多孩家庭的生活技能灼舍，會(huì)和媽媽們多聊他們的生活日常吼和。
前段時(shí)間聽(tīng)朋友分享自己的生活心得：“早晨三個(gè)孩子的洗刷時(shí)間，必須在15分鐘之內(nèi)骑素！這是必須的炫乓。”她再次強(qiáng)調(diào)的”必須“兩字献丑，讓我既震撼又驚訝還很質(zhì)疑末捣。緊接著，我的腦子里浮現(xiàn)出“兵荒馬亂”般的場(chǎng)景阳距。聯(lián)想到自己塔粒，即將也要面對(duì)這樣的生活場(chǎng)景，一陣陣的害怕和恐懼油然而起筐摘。這一育兒經(jīng)驗(yàn)卒茬，不是我想學(xué)的。現(xiàn)在設(shè)想一下咖熟，連日常生活都如此應(yīng)對(duì)圃酵，父母若再想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，又哪來(lái)的能量呢馍管？
文中給出的方法郭赐，讓多孩父母在面對(duì)“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”的問(wèn)題上減輕了壓力，還提供了一個(gè)可以一家人都能享受确沸、參與的“特殊時(shí)光”捌锭。
A2-規(guī)劃今后如何應(yīng)用
我的二孩家庭，怎樣共渡閱讀時(shí)光呢罗捎？
我會(huì)這樣做：
1.【尊重時(shí)間】以每個(gè)孩子推薦1個(gè)故事閱讀观谦，為起點(diǎn)，堅(jiān)持每天閱讀桨菜；
2.【彼此共享】?jī)蓚€(gè)孩子一起聽(tīng)我讀豁状，彼此推薦的故事捉偏，講講推薦的理由，和對(duì)故事的想法泻红。
3.【彼此影響】建立大寶的閱讀自信夭禽，我會(huì)多鼓勵(lì)大寶為二寶閱讀鲫凶；拓展二寶的閱讀寬度箱歧，二寶可以提前接觸到不同類型的書虐唠。
我想晤锥，多孩家庭也是可以實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣”的愿望的仅财。
(? ??_??)? 文媽好棒改抡，加油(^ω^)村怪！
? 樂(lè)觀面對(duì)生活課題徽鼎！
? 簡(jiǎn)約生活的嘗試者剩彬！
? 開(kāi)啟重新養(yǎng)育自己的旅程酷麦！
