其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)塘辅，坐著那一大段關(guān)于階級(jí)還有左右翼政黨的論述我沒(méi)怎么看懂晃虫，所以就不在這里展開(kāi)講了，讓我談?wù)勎铱炊说陌伞?/p>
首先扣墩，作者在這本書(shū)里回憶了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷哲银，從工人階級(jí)出生的他在一路走向現(xiàn)在的成就中，遭受了許多來(lái)自社會(huì)的不公對(duì)待呻惕，這種不公對(duì)待來(lái)自于什么呢荆责？來(lái)自于信息的不平等，作者作為生長(zhǎng)在工人階級(jí)的孩子亚脆，與生活在資產(chǎn)階級(jí)的孩子在不同的社會(huì)環(huán)境下長(zhǎng)大做院。
在當(dāng)時(shí)的法國(guó)，信息傳播的途徑遠(yuǎn)不如現(xiàn)在發(fā)達(dá)濒持，所以無(wú)論是在教育键耕，以及行為舉止方面，他們都表現(xiàn)出了很大的不同柑营。
就像作者在談到音樂(lè)課的時(shí)候屈雄，他寫(xiě)道：“當(dāng)出身資產(chǎn)階級(jí)的同學(xué)忘情歌唱時(shí)，出身平民階級(jí)的學(xué)生則私下講一些傻乎乎的笑話(huà)官套，或者忍不住放聲說(shuō)話(huà)酒奶。”
在那個(gè)年代的法國(guó)虏杰，來(lái)自平民階級(jí)的作者深感與學(xué)校教育的不融合處讥蟆。這種不融合感在許多方面表現(xiàn)了出來(lái)。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下纺阔，甚至作者的父母也不支持作者上學(xué)瘸彤，他們只想讓自己的孩子早些工作，好給這個(gè)不算富裕的家庭一些支持笛钝。
而作者的家庭质况，也談不上幸福美滿(mǎn)愕宋，外祖母混亂的男女關(guān)系等也讓作者在成年后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)羞于提起自己的家庭。他的家人也大多是工人階級(jí)结榄，作者與他們的靈魂并不相通中贝，他的不同經(jīng)歷讓他與家人無(wú)法相互理解，這也算是作者在成年后近三十年沒(méi)有回過(guò)家的原因臼朗。
那么邻寿，在工人家庭長(zhǎng)大，原本并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)视哑，行為粗俗的作者是如何一步步改變自己的行為習(xí)慣與階級(jí)身份绣否，走到今天的呢？當(dāng)我們已經(jīng)有許多無(wú)法改變的東西時(shí)挡毅，我們又能夠?yàn)槲覀冏约鹤鲂┦裁茨兀?/p>
作者在書(shū)中寫(xiě)道：“事實(shí)上蒜撮，我面前有兩條路可以選擇，一跪呈，繼續(xù)這種本能的反抗段磨，這種反抗沒(méi)有特定的主題，只是表現(xiàn)為整體的倔強(qiáng)態(tài)度耗绿。二苹支，便是屈從于學(xué)校的制度，適應(yīng)它缭乘，接受它的要求沐序。反抗，意味著失敗堕绩，屈從策幼，意味著自救∨簦”?
要保留從原生家庭帶出來(lái)的那些壞毛病并不是什么難事特姐，但不得不說(shuō)作者是勇敢的，在對(duì)比中認(rèn)清自己是一件痛苦的事情黍氮，在這期間唐含，自卑感以及被否定的感覺(jué)會(huì)一直環(huán)繞在你的身邊。作者學(xué)著去閱讀并愛(ài)上了閱讀沫浆，他對(duì)未知的探索充滿(mǎn)了熱情捷枯，這也為他以后學(xué)習(xí)哲學(xué)，閱讀大量的書(shū)籍打下了基礎(chǔ)专执。
后面展開(kāi)的一大段便是作者的個(gè)人奮斗史了淮捆，他的家庭只為他提供兩年的學(xué)費(fèi)，他得半工半讀才能支持自己上完大學(xué)。? 在他成長(zhǎng)的過(guò)程中攀痊，有一些情況是無(wú)法避免的桐腌，比如家庭，父母的思想苟径，以及在他接觸更高層文化時(shí)的格格不入感案站，這好像并不是每一個(gè)人的錯(cuò)，因?yàn)樵谒麄兊耐昙郑彩窃谶@樣的甚至還要糟糕的環(huán)境中過(guò)來(lái)的蟆盐。?
當(dāng)你成長(zhǎng)為另一個(gè)階級(jí)后，決裂似乎變得輕而易舉蹬碧，回歸卻不是件容易的事情舱禽。在結(jié)尾在引用一句書(shū)中的話(huà)“人們?nèi)绱藞?zhí)著于對(duì)他人的憎恨，我猜原因之一便是：他們知道一旦憎恨消失恩沽，痛苦就會(huì)襲來(lái)∠枋迹”
